La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento del Caquetá, municipios de Florencia y Milán.

Abstract

En el siguiente trabajo los estudiantes han plasmado de forma detallada la actividad correspondiente a la evaluación final del diplomado de atención psicosocial en escenarios de violencia, denominado la imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia desarrollado en el departamento del Caquetá en los municipios de Florencia y Milán, el presente diplomado ha sido tomado como opción de grado por el presente grupo en formación del programa de psicología de la UNAD Cead Florencia.

Después de haber profundizado cada una de las diez (10) unidades en el desarrollo del diplomado, los estudiantes adquieren conocimientos básicos fundamentales para abordar situaciones desde lo psicosocial en escenarios donde se han presentado hechos violentos, impartiendo su aprendizaje en el desarrollo del ser humano a nivel familiar y comunitario desde la subjetividad colectiva, para Fabris (2010-2011), la subjetividad colectiva hace referencia a: “Denominadores comunes de los modos de pensar, sentir y actuar que tienen los integrantes de un colectivo social o cualquier subconjunto social que quiera ser considerado” mediante la actividad Foto Voz, los estudiantes adquirieron una postura subjetiva para analizar situaciones que han generado memoria histórica en diversos escenarios donde a través de un profundo análisis interpretaron las realidades psicosociales y sus hechos socio históricos.

Como parte del proceso se analizan una serie de relatos donde los protagonistas han sido participes directos de varios eventos psicosociales traumáticos, del cual se selecciona por decisión unánime por parte del grupo el relato de vida de la señora Ana Ligia Higinio López, mujer que sufrió hechos de violencia en el corregimiento de Aquitania, San francisco Antioquia, siendo víctima del desplazamiento forzado dos (2) veces, en el relato de vida de Ana, se aprecia la capacidad de resiliencia que tiene al volver a su lugar de residencia y continuar trabajando con personas que al igual que ella han sido víctimas de la violencia, Luthar (2003), define el termino resiliencia como: “la manifestación de la adaptación positiva a pesar de significativas adversidades en la vida” Pág. (29).

Finalmente para el fortalecimiento de la actividad se realiza reflexión del caso propuesto en la guía de actividades, denominado “Panduri”; el cual consiste en una comunidad de desplazados donde los estudiantes de acuerdo a sus conocimientos deben realizar posibles estrategias de intervención para su acompañamiento psicosocial, teniendo en cuanta los diversos emergentes psicosociales que causan impactos en la población.

Para dar cierre a las actividades propuestas en el diplomado se resalta el compromiso y responsabilidad que asumió cada uno de los estudiantes donde se hicieron participes, expresando sus opiniones bajo los lineamientos del respeto, siendo oportunos y respaldos a partir de las diversas teoría.