Reseña – empírica del artículo: Control del estrés laboral en los profesores mediante educación emocional

Cabellero Loazada, María Fernanda; Chica, Mónica Fernanda; Montoya R, Julio Cesar

dc.creator	Cabellero Loazada, María Fernanda
dc.creator	Chica, Mónica Fernanda
dc.creator	Montoya R, Julio Cesar
dc.date	2017-07-25
dc.date.accessioned	2019-11-08T21:16:04Z
dc.date.available	2019-11-08T21:16:04Z
dc.identifier	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/working/article/view/1919
dc.identifier	10.22490/ECACEN.1919
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28534
dc.description	El presente documento es una reseña sobre el articulo empírico “Control del Estrés Laboral en los profesores mediante Educación Emocional” ; para ello se realizó una identificación detallada de los principales aspectos tratados en la Introducción, problema, objetivo e hipótesis de investigación, método, resultados, los aspectos que los autores sugieren para las nuevas investigaciones, alcances, limitaciones y aportes. De manera general se observó que en todas las variables estudiadas se aprecian cambios en sentido positivo que frente a la intervención realizada, afirma que la ejecución de este tipo de procedimientos dan buenos resultados, por lo tanto se promueven en varios contextos y poblaciones para generar cambios que permitan el control y el manejo del estrés laboral. Una limitación encontrada en la intervención fue no presentar el proceso de descripción que se realiza durante la intervención de las técnicas de mejoramiento. Se hace necesario reconsiderar investigaciones de tipo cualitativo- cuantitativo o mixtas. La posibilidad de efectuar una intervención con un seguimiento sistemático constituye un factor clave para el resultado de este estudio.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	UNAD	es-ES
dc.relation	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/working/article/view/1919/2145
dc.relation	/ref/Salmurri, F & Skoknic V (2003) Control del Estrés Laboral en los profesores mediante Educación Emocional. Revista de Psicología de la Universidad de Chile, Vol XII (1) 37-64
dc.rights	Copyright (c) 2017 Documentos de Trabajo ECACEN	es-ES
dc.source	Documentos de Trabajo ECACEN; Núm. 2 (2016): Working Papers 2016-II	es-ES
dc.title	Reseña – empírica del artículo: Control del estrés laboral en los profesores mediante educación emocional	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES