Relación e influencia entre las creencias y el aprendizaje matemático
QRCode
Partager
Date
2019-01-10Auteur
Chacua Guzmán, Ingrid María
Conseillère
Vides Gómez, Saúl EnriqueCitación
Gestionnaires bibliographiques
Couverture régionale / nationale
cead_-_josé_celestino_mutisMetadata
Afficher la notice complète
Document PDF
Description du contenu
Debido a que en Colombia se observa bajo rendimiento en el área de Matemáticas, se requiere determinar los principales factores que aportan a este fenómeno. identificando causas donde además de lo académicos, se encuentra los ambitso cotidianos, culturas y las creencias que las personas inculcan a sus hijos con respecto a está área.