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    Phonetic instruction in the EFL classroom: teachers’ beliefs and practices 

    Mora Viveros, Leydi Paola (2022-07-12)
    Hablar es una de las habilidades que los alumnos de inglés como lengua extranjera tienen más dudas en dominar. Autores como Srinivas (2019) afirman que la expresión oral se considera la más importante de las cuatro destrezas lingüísticas del inglés. Sin embargo, por muy importante que sea, es la habilidad que más retos representa tanto para los profesores como para los alumnos. Tiene un componente que impacta directamente ...
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    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Bogotá, D.C. y Tuluá, Valle del Cauca 

    Ramírez Montes, Ramón Andrés; Balanta Rodríguez, Sandra Liliana; Bedoya Peña, Franky Richard (2022-08-23)
    La literatura que vislumbra el diplomado de acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, es diseñada para abordar escenarios del Conflicto Armado en Colombia, donde se analiza esos incidentes psicosociales traumáticos a partir de una perspectiva narrativa y desde el análisis de los relatos, lo que proporciona una variedad de estrategias y de acciones psicosociales que facilitan el acompañamiento a las ...
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    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento de Sucre, Bolívar y Cesar 

    Alvarez Buelvas, Divisais; Castro Vergara, Laura Dayana; Castilla Avila, Aurenis Stella; Trujillo Medina, Jeinny Sthefanny; Orrego Cogollo, Ederlina Isabel (2022-08-08)
    El siguiente trabajo comprende un análisis al recorrido de los ejercicios ejecutados en reconocimiento de los acontecimientos y aspectos que subyacen a lo largo de los años en el marco de la violencia en los distintos territorios de la nación Colombiana ante los impactos psicosociales en afectaciones físicas, psicológicas y sociales de sus familias. Como trabajo base se plantean dos casos, uno de ellos concierne al ...
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    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento de Boyacá 

    Sainea Reyes, Hailyn Patricia; Garcia Castro,Leydi Esperanza; Montañez Quito,Jair Leonardo; Romero Ortiz,Sindy Katerine; Ospina Rodríguez ,Diana Paola (2022-08-13)
    En este trabajo se evalúan los acontecimientos psicológicos, sociales y culturales traumáticos partiendo de un enfoque narrativo y análisis de relato, planteando acciones de afrontamiento y resiliencia psicosocial al sufrimiento derivado por la violencia que han vivido personas en diferentes contextos; iniciamos con el relato del indígena Ticuna de nombre Modesto pacaya el cual habla de su historia como desmovilizado ...
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    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Huila, Córdoba, Caquetá y Tolima 

    Osorio Manjarrez, Jamith Eduardo; Gutierrez Arias, Carolina; Barrios Carreño, Juan Carlos; Tovar Guerrero, Julieth Katheryne; Hoyos Inchima, Lina Carmenza (2022-08-11)
    Por décadas, la historia de Colombia se ha visto influenciada por hechos violentos que dejan tras su paso un sinnúmero de víctimas a raíz del desplazamiento forzado, asesinato de familiares, parientes o conocidos cercanos. Hechos que reflejan el sufrimiento de una población que reclama a gritos el sece dichos flagelos. En aras de poder brindar una atención psicosocial a esta población y evitar con ello la revictimización, ...
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    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Córdoba y Cesar 

    Bohorquez Castro, Linda Dayana; Rojas Espejo, Yeismin Yulieth; Guerrero Hernández, Mónica Cecilia (2022-08-12)
    El principal objetivo para el desarrollo de este documento es compartir de las fortalezas y habilidades psicosociales que se dan a conocer a través de los diferentes relatos compartidos, los cuales facilitan un mayor conocimiento y comprensión de los hechos ocurridos en nuestro país desde hace muchos años, donde se busca el reconocimiento de los aspectos psicosociales y específicamente en el fortalecimiento del proceso ...
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    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos del Atlántico y la Guajira 

    Patiño Hernandez, Sharon de Jesus; Smith Mendoza, Cindy Paola; Noriega Orozco, Cristian Alberto; Lopez Luna, Nailys Milena; Arroyo Mogollon, Katty Griceth (2022-08-17)
    El Diplomado de Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia permite conocer una serie de situaciones que se han presentado en el país a causa del conflicto armado y en el que muchas personas han sufrido diferentes tipos de problemas emocionales y físicos. En el documento realizado se plasma una serie de reflexiones acerca del análisis de todas esas experiencias que a través de las narraciones que se han leído ...
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    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Boyacá, Cundinamarca y Tolima 

    Medina Torres, Lina Alexandra; Batista Pérez, Jasbleydi Johana; Sánchez Rodríguez, Mireya; Sánchez Rodríguez, Claudia; Ibagón Guañarita, Jannette (2022-08-24)
    El presente informe tiene que ver con el diplomado de profundización acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, donde presentamos el relato 2 de Camilo. Esta muestra una experiencia de violencia cercana y de muerte con grupos armados ilegales (FARC). Estos acontecimientos se abordan desde un enfoque sistémico y terapéutico que permite generar análisis del caso a través de los diferentes tipos de ...
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    Desarrollando el conocimiento geométrico en estudiantes del grado 1°04 mediante secuencias didácticas en la institución educativa Bello Horizonte de la ciudad de Valledupar 

    Gómez Montoya, Teresa de Jesús (2023-07-19)
    Apéndice 1 carpeta de evidencias de práctica pedagógica
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    Enfoque de gamificación integrado con las TIC para mejorar la comprensión y aplicación de las operaciones básicas con números enteros de estudiantes de 903 de la Institución Educativa Alianza de San Andrés de Sotavento-Córdoba 

    Ruiz Gómez, Joel Alexander (2023-07-17)
    Apéndice A Carpeta de evidencias de la práctica pedagógica
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