A través del desarrollo una tarea individual y dos grupales, el grupo hará un acercamiento al enfoque narrativo y el análisis de relatos para tener herramientas que les permitan analizar y valorar eventos psicosociales traumáticos desde la perspectiva psicológica, argumentando bajo la técnica Análisis del relato en un escenario. Para esto en el primer momento cada miembro del grupo colaborativo realizará un análisis ...

El presente documento contiene la presentación de la Evaluación Nacional POA: del Diplomado “Acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia”, desde la unidad 1 a la 10, Paso 4 - donde se abordaron los contextos desde los enfoques narrativos, aplicando los conocimientos básicos del acompañamiento psicosocial. Tema para brindar oportunidad de profundización en un contexto de alta demanda en este momento histórico ...

El trabajo realizado consta de dos casos que comparten similares circunstancias en calidad de víctimas teniendo que vivir en carne propia las consecuencias del conflicto en su región, en cada uno de los casos expuestos en el trabajo se reflexiona y aborda la importancia de la intervención psicosocial y las diferentes estrategias para el abordaje de cada uno de los casos en mención, planteándose en el primer caso la ...

El presente trabajo expone el abordaje de contextos desde los enfoques narrativos, el cual ha logrado un camino reflexivo significativo en los abordajes terapéuticos y psicosociales de violencias sistemáticas; mediante un ejercicio de análisis del discurso resaltando los esfuerzos personales, familiares, colectivos y comunitarios que en él se movilizan para romper ciclos de violencia e injusticia, mediante la análisis ...

El siguiente trabajo tiene como finalidad que los estudiantes del curso de diplomado realicen una revisión minuciosa de los contenidos de la unidad 1 a la 10 y con base a ello escojan uno de los relatos propuestos en la actividad los cuales buscan que el estudiante realice un proceso de análisis, reflexión profundizaran acerca de los esfuerzos personales, familiares, colectivos y comunitarios que en él se movilizan ...

El diplomado en Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia, procura que bajo la situación de alineación, donde el psicólogo observe y aprecie los eventos psicosociales traumáticos a partir de una perspectiva psicológica y discutirlo desde una actitud clara y coherente desde la técnica Análisis del Relato en un escenario. Como el avance de la actual actividad se realiza con base en una primera actividad ...

A través del presente documento, tendemos la oportunidad de tratar y/o considerar para nuestro respectivo estudio de carácter psicológico, la narrativa como técnica de acción psicosocial, específicamente en escenarios de violencia. partiendo del planteamiento de un determinado relato de vida, para posteriormente proceder con un análisis reflexivo del mismo, que busca dejar clarificado con base a las historias y/o relatos ...

Los hechos de violencias van ligados con la humanidad en las diferentes épocas, jugando un papel relevante en el desarrollo social, siguiendo este planteamiento podríamos plantear una formula violencia=desarrollo, hechos que podemos ver analizando las diferentes revoluciones que se han llevado a cabo hasta el momento, un ejemplo claro es la revolución francesa o industrial, donde al terminar ha llevado con lucha ...

El presente documento contiene las actividades realizadas en el marco de la guía de actividades, permitiendo la construcción de un pensamiento enfocado hacia la percepción y acompañamiento psicosocial, reconociendo la necesidad de intervenir las personas y/o comunidades afectadas por la violencia. En la actividad colaborativa de abordajes sociales, se realizan análisis de relatos a través de reflexiones y preguntas ...

Se profundiza en el estudio de casos de violencia y cómo estos afectan la subjetividad del individuo aflorando su capacidad de reponerse frente a estas situaciones de estrés en tales panoramas de desplazamiento forzado, por tal razón hay un aprendizaje individual y luego este aprendizaje se extrapola al trabajo colaborativo, donde también convergen las subjetividades de cada uno de los integrantes del grupo 442006A_108.