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Covid 19. El impacto Académico y Educativo en las Instituciones de Educación Superior en Colombia
(2023-11-24)
La pandemia de Covid 19 provocó una transformación abrupta en el sector educativo en Colombia y en todo el mundo, con un cambio rápido de la educación presencial a la virtual, generando desafíos significativos para las Instituciones de Educación Superior en el país.
El objetivo de esta monografía es establecer el impacto educativo resultante en estas instituciones después de la pandemia, identificando los principales ...
Herramienta de medición de impacto en el uso de la RA como recurso didáctico para la enseñanza aprendizaje implementada por los docentes de la UNAD que adelantaron la diplomatura e Mediador en AVA
(2022-12-18)
Herramienta de medición de impacto en el uso de la RA como recurso didáctico para la enseñanza aprendizaje implementada por los docentes de la UNAD que adelantaron la diplomatura e Mediador en AVA
Diseño de un Roadmap-Acceso a programas de educación terciaria con enfoque en emprendimiento en TI de 1800 estudiantes del Departamento del Cauca.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2018-05-15)
Hacerle frente al problema de la brecha digital supone contemplar las brechas sociales y económicas preexistentes, desde el nivel nacional hasta el nivel local o regional. Por esta razón las políticas públicas y los proyectos e iniciativas para lograr la inclusión digital deben partir de una visión multisectorial de las TI como un instrumento de desarrollo social, político y económico.
La economía del conocimiento ...
La gamificación como desafío de Innovación y creación para resignificar las prácticas profesionales en el Programa de Psicología de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD.
(2021-12-23)
La investigación desarrollada estuvo motivada por la necesidad de resignificar las prácticas profesionales de los futuros psicólogos en la UNAD, utilizando la gamificación como una herramienta de aprendizaje significativo e innovador que aporta al fortalecimiento de las competencias pedagógicas del e-mediador en la resignificación de su ejercicio pedagógico, en tanto que es responsable de acompañar y orientar el ...
Análisis de la educación inclusiva como estrategia para la formación en la ciudadanía global y el desarrollo territorial.
(2023-02-20)
Las instituciones de Educación Superior, de ahora en adelante llamada IES dentro de sus procesos educativos tienen como responsabilidad social promover la inclusión educativa como una estrategia que facilite el desarrollo de los individuos desde la diversidad, para la UNESCO (2008) la educación debe tener una propuesta que permita la accesibilidad a los saberes, teniendo en cuenta raza, etnia, lenguaje, cultura, y ...
Implementación de una estrategia pedagógica a través de una aplicación móvil para mejorar la comprensión de lectura y adquisición de vocabulario del inglés de los estudiantes del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés
(2022-02-22)
La lengua inglesa como idioma universal, ha sido estudiado por personas en todo el mundo a través de diferentes metodologías, usando diversas herramientas y estrategias. En Colombia, el inglés se aprende como lengua extranjera, en donde las habilidades que se buscan desarrollar son: el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Actualmente, las personas optan por aprender una segunda lengua a través de aplicaciones ...
Prácticas Pedagógicas y Educativas en escenarios virtuales de aprendizaje: la experiencia del Centro Virtual de Escritura, Lenguaje y Expresión CVELE - UNAD
(2022-10-05)
Este trabajo presenta el diseño de una Ruta Pedagógica y Metodológica a fin de consolidar el
Centro Virtual de Escritura, Lenguaje y Expresión CVELE como escenario de Práctica
Pedagógica y Educativa, para que los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con
énfasis en Inglés desarrollen de manera adecuada y pertinente los procesos de observación.
participante, inmersión e investigación y fortalezcan ...
Propuesta de reestructuración curricular basada en el ABP y la interdisciplinariedad de las áreas de conocimiento de los ciclos V y VI del programa de alfabetización educación básica y media de la UNAD
(2022-06-10)
La educación básica y media en escenarios educativos mediados por la virtualidad
desarrolla competencias digitales y de autonomía para el aprendizaje, en ese contexto
nuestra investigación da muestra de un análisis documental institucional del programa de
Alfabetización, Educación Básica y Media de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia, tiene como objetivo analizar desde la experiencia del ejercicio docente ...
Modelo de articulación entre los proyectos educativos institucionales en educación básica y media que propenden por la conservación del patrimonio turístico en el municipio de salado blanco del departamento del Huila.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2018-10-08)
Esta proyecto obedece a la oportunidad de implementar dentro de los procesos de
formación académicos de las Instituciones Educativas del Municipio de Saladoblanco;
actividades que articulen el patrimonio turístico existente con los Planes Educativos
Institucionales (PEI) de tal manera que manteniendo los lineamientos nacionales
estandarizados por la Ley 115 de 1994 que son consolidados en los planes de estudio de ...
Estrategias para el mejoramiento de las relaciones socio - afectivas en las familias de los niños y niño de las escuelas primera infancia en Arjona – Bolívar
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2018-02-02)
Imagenes y graficas