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    El papel que juega la educación secundaria en el conflicto y en el postconflicto Colombiano

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    94062391.pf (Monografía) (1020.Ko)
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    Date
    2015
    Auteur
    Rivas Martinez, Hernan
    Conseillère
    Borrero, Jorge Enrique
    Éditeur
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - El papel que juega la educación secundaria en el conflicto y en el postconflicto Colombiano AU - Rivas Martinez, Hernan Y1 - 2015 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3710 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - Tablas ER - @misc{10596_3710, author = {Rivas Martinez Hernan}, title = {El papel que juega la educación secundaria en el conflicto y en el postconflicto Colombiano}, year = {2015}, abstract = {Tablas}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3710} }RT Generic T1 El papel que juega la educación secundaria en el conflicto y en el postconflicto Colombiano A1 Rivas Martinez, Hernan YR 2015 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3710 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB Tablas OL Spanish (121)
    Gestionnaires bibliographiques
    Refworks
    Zotero
    BibTeX
    CiteULike
    Mots clés
    Violencia
    Couverture régionale / nationale
    ccav_-_neiva
    Metadata
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    Document PDF
    Description du contenu
    A partir de un análisis documental se pretende abordar el papel que juega la educación secundaria en el conflicto y en el postconflicto colombiano, a través de una investigación documental que se realizará sobre la base de un análisis desde diferentes fuentes bibliográficas(artículos de revistas, documentos como la Constitución de Colombia, Ley 115, Plan Decenal, entre otros) que permitirán el tener argumentos desde diferentes instrumentos y autores que ayudan a dar respuesta a la pregunta problema ¿Qué papel juega la Educación Secundaria en el conflicto y en el postconflicto colombiano? Dentro de este proyecto se encontrará la descripción de una problemática como lo es el papel que juega la educación secundaria en el conflicto y en el postconflicto colombiano. En el cual, se encontrarán con un contenido como se pueden enunciar de la siguiente forma: el Planteamiento del problema, el cual enmarca de una forma clara y concisa la importancia de estudiar o de investigar la dificultad planteada en este documento; se contará con una Justificación que busca dar razones del por qué se debe hacer esta investigación; al igual con unos Objetivos que serán la ruta a desarrollar dentro del documento .Marco Teórico: Capítulo I: el papel de la educación en tiempos de la colonia hasta la edad moderna en Colombia, el Capítulo II: la educación en el siglo XX y en la actualidad en Colombia, y el Capítulo III: la educación Latinoamérica un ejemplo para la educación colombiana hacia su posible proceso de postconflicto. Esto se realizará bajo aspectos metodológicos que parten del enfoque de investigación cualitativa descriptiva.
    Langue
    spa
    Format
    pdf
    Type de ressource numérique
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Monografia
    Relation de contenu
    Conflicto
    Educación, Cultura y Política
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3710
    Collections
    • Especialización en Educación, Cultura y Política [368]
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