Aportes de las "comunidades de indagación a la calidad educativa en Colombia

Uribe Salinas, Jhony Esteban

dc.contributor.advisor	Meneses Rivas, Gustavo
dc.coverage.spatial	cead_-_medellín
dc.creator	Uribe Salinas, Jhony Esteban
dc.date.accessioned	2020-11-07T15:30:22Z
dc.date.available	2020-11-07T15:30:22Z
dc.date.created	2020-11-03
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37390
dc.description	No contiene anexos
dc.description.abstract	El presente trabajo de monografía, contiene las definiciones de las comunidades de indagación y su quehacer dentro de la labor educativa. Además, las conclusiones en cuanto a comunidades de indagación y aporte de estas a la calidad en la educación, lo cual, permite establecer un análisis reflexivo en torno a estos dos conceptos de modo que se pueda concluir si ha de existir de manera evidente una relación que pueda ser tomada en cuenta dentro del quehacer educativo, no solo a nivel de comunidades académicas, sino como una propuesta desde el mismo establecimiento, en aras de formar más eficientemente a los ciudadanos de hoy.
dc.format	pdf
dc.title	Aportes de las "comunidades de indagación a la calidad educativa en Colombia	spa
dc.type	Monografia
dc.subject.keywords	Calidad educativa	spa
dc.subject.keywords	Educacion	spa
dc.subject.keywords	Comunidades de indagación	spa
dc.subject.keywords	Filosofía	spa
dc.description.abstractenglish	This monograph work contains the definitions of the communities of inquiry and their work within educational work. In addition, the conclusions regarding communities of inquiry and their contribution to quality in education, which allows for a reflective analysis to be established around these two concepts so that it can be concluded whether there must be an obvious relationship that can be taken into account within the educational task, not only at the level of academic communities, but as a proposal from the establishment itself, in order to more efficiently train today's citizens.
dc.subject.category	Educación, filosofía