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Mostrando ítems 1-10 de 25
El aprendizaje autónomo como estrategia del estudiante de educación superior presencial para afrontar las dificultades generadas por la educación remota asistida por TIC durante el confinamiento por el Covid-19 en Colombia.
(2020-09-15)
La pandemia por el virus COVID-19 y el confinamiento como estrategia para disminuir la velocidad de contagio, afectaron el desarrollo normal de las actividades diarias: laborales, académicas y sociales. En el sector educativo y con el fin de minimizar el impacto, se estableció para los estudiantes de educación presencial continuar con el proceso de manera remota asistida por TIC durante el periodo que dure el ...
Caracterización de investigaciones acerca de la utilización de herramientas TIC para fortalecer el aprendizaje de las ciencias naturales en educación básica secundaria
(2020-10-28)
Ante el creciente uso de las TIC en la sociedad, en general, y en educación, en particular es pertinente reconocer los aspectos y características que rodean este hecho; por lo cual se realiza la presente investigación documental; partiendo de la búsqueda y recolección de información de investigaciones relacionadas con el uso de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje – evaluación en educación básica secundaria.
Las ...
Herramientas virtuales como medio para mejorar el desempeño en competencias laborales de los estudiantes de especialidad de informática de grado 11 en el Instituto Técnico Empresarial “El Yopal” ITEY
(2020-07-29)
Consentimientos informados, autorizaciones, cuestionarios, encuestas, evidencias de ejecución y participación en herramientas de interacción y colaboración: Facebook, WhatsApp, Classroom.
El aula invertida como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de educación presencial
(2020-06-05)
En el presente documento contiene la revisión bibliográfica acerca del aula invertida como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de educación presencial
Factores que intervienen en el desarrollo del aprendizaje autónomo de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Isabel María Cuesta González, sede Mauricio Lopesierra. Distrito de Riohacha, La Guajira
(2020-06-08)
Anexo A. Cuestionario Anexo B. Test de Lynn O´Brien . Anexo C.Entrevista. Gráfica 1. Realización de tareas según parámetros exigidos por el docente o a su manera. Gráfica 2. El tiempo como factor determinante para realizar trabajos. Gráfica 3. Compara sus calificaciones con la de sus compañeros. Gráfica 4. Interés para desarrollar los trabajos. Gráfica 5. Reconocido por el buen desempeño. Gráfica 6. Deseos ...
Diseño de una estrategia didáctica mediada por TIC, para el aprendizaje autónomo de la degradación ambiental causada por la explotación minera y la adquisición de competencias tecnológicas en los estudiantes del grado 9º del colegio Augusto E. Medina de Comfenalco de la ciudad de Ibagué.
(20200607)
El proyecto de investigación plantea el diseño de una estrategia pedagógica mediada por TIC, para el aprendizaje autónomo de la degradación ambiental causada por la explotación minera y la adquisición de competencias tecnológicas en los estudiantes del grado 9º. La cual se encuentra en concordancia con los lineamientos de competencias básicas de ciencias naturales del Ministerio de educación Nacional.
Se inición ...
Diseño de un programa de alfabetización digital e informacional como estrategia de aprendizaje autónomo para mujeres en la biblioteca francisco j ruiz del barrio república de israel en la ciudad de cali, colombia
(2020-04-15)
Se desarrolló un proyecto de investigación diseñado para fortalecer las competencias digitales e informacionales para mujeres en la biblioteca francisco j. Ruíz, ubicada en barrio Israel de la ciudad de Cali.
Para la realización del proyecto, se llevó a cabo un estudio a mujeres que asisten a diferentes actividades ofrecidas por la biblioteca, o que acompañan a sus hijos a hacer uso de esta, se utilizó una encuesta ...
Estrategias didácticas mediante la práctica de juegos tradicionales para el fortalecimiento de las habilidades de autodirección en el aprendizaje autónomo de las capacidades condicionales de los estudiantes de grado quinto en el área de educación física, Colegio Nuestra Señora del Rosario, Cali.
(2020-04-19)
Este documento presenta la propuesta con modalidad Proyecto de investigación, en coherencia con la línea de investigación Educación y Desarrollo Humano.
La propuesta tiene como propósito brindar herramientas estratégicas que les permita a los alumnos del grado quinto de primaria del colegio Nuestra Señora del Rosario de Cali, apropiarse del aprendizaje autónomo en la asignatura de educación física a través de la ...
Propuesta pedagógica mediada por AVA para desarrollar procesos de autoaprendizaje en estudiantes de grado octavo en sistemas de ecuaciones lineales de primer grado con dos incógnitas del Instituto Clara Fey Bogotá
(2020-07-03)
En este documento se presenta una propuesta de investigación que nace desde la identificación de las necesidades de aprendizaje en el área de matemáticas de grado octavo en el Instituto Clara Fey, en donde se evidencio que las estudiantes de este grado presentaban algunas dificultades en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas.
Por consiguiente, fue necesario articular este ...