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Mostrando ítems 371-380 de 385
La educación inclusiva como derecho. Recuento acerca de cómo ha sido la experiencia del Instituto Tecnológico Metropolitano ITM acerca de la implementación del programa de inclusión al servicio de la comunidad académica con discapacidad motora y auditiva.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2014-10-27)
Imágenes, Tablas y Encuesta
Violencia escolar: particularidades del fenómeno en el caso colombiano.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2014-11-04)
Gráficas
Inclusión de procesos educativos virtuales en la facultad de ingeniería de UNIAGRARIA : caracterización e incidencias para estudiantes de 1 y 2 semestre.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2015)
Tablas
Efectos del Programa de Investigación “Argumentación Apoyada en TIC” en el Centro de Innovación Educativa Regional – Oriente
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-04-11)
(Anexo 1) Matriz de análisis
La educación popular en el proceso de organización y empoderamiento de la mujer: meta con mirada de mujer
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-01-08)
Tablas, Gráficas
Análisis del proceso de inclusión de niños de necesidades educativas especiales en Bogotá. El caso del colegio Los Tejares de la localidad de Usme.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2015-11-01)
Imágenes, matriz dofa
Factores que incentivan al plagio de trabajos en los estudiantes de sexto grado de educacion basica en el colegio Nuevo Liceo Grancolombiano Facatativa
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2015-07-28)
Entrevista grupal para los estudiantes sobre las motivaciones para realizar un trabajo escrito
La violencia: expresión De la manera como conocemos
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2015-12-09)
tablas, figuras, matriz de análisis
Ambientes e interacciones que se establecen en las familias del jardín infantil el encuentro a partir de la concepción de infancia en el nivel de pre jardín
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2015-11-10)
gráficas, figuras, anexos
Diseño de un manual didáctico para el uso del software Mathematical Pleasure (MAPLE) de funciones reales en el aprendizaje y enseñanza del contexto escolar de ciclo IV del Sistema Nacional de Educación Permanente (SINEP).
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2018-10-12)
Utilizar herramientas tecnológicas por parte del docente en el proceso enseñanza –aprendizaje de matemáticas es muy importante ya que las clases serían más amenas e interesantes además de esto se logra profundizar en contenidos y aplicaciones, debido a lo planteado anteriormente, la elaboración de un manual didáctico sobre el tema de funciones reales con el programa MAPLE 13 se propone como una estrategia que ...