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La oralidad como estrategia pedagógica para mejorar procesos lectoescritores, en estudiantes del grado 3° de la Institución Educativa General Santander del Municipio de San Andrés de Tumaco
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-14)
El presente estudio de carácter Cualitativo, con Metodología de Investigación Acción, va dirigido
a proponer estrategias para mejorar el proceso de lectoescritura, basadas en la oralidad, con los
estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa General Santander.
Los resultados de dicho estudio, se obtuvieron a través de tres categorías: Nivel de lectura y
escritura de los estudiantes del grado 3º, ...