Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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La “Web”: un Espacio Enriquecedor en la Gestión de la Comunicación y Cultura Institucional del Centro Educativo General Santander
(2021-10-05)El presente trabajo investigativo tiene como objetivo fortalecer la gestión de la comunicación y cultura institucional del Centro Educativo General Santander mediante una página web, como recurso tecnológico para la potencialización de diversos espacios de la comunidad educativa. Hace parte de la línea de investigación “Pedagogías mediadas”, y la temática abordada es “Subjetividad, tecnología y educación” de la maestría ... -
Prácticas culturales afrodescendientes de resistencia y reivindicación social
(2022-10-05)La presente investigación se desarrolla en el municipio de Tumaco (Nariño), concretamente en la comuna 1, con la intención de reconocer la multiplicad de violencias articuladas al conflicto armado que, desde los años 1990, vienen arremetiendo contra la existencia de la población afrocolombiana que habita esta geografía en Colombia, donde las vidas están en un constate riesgo de muerte por parte del despliegue de ... -
Design Thinking en la Cátedra Unadista de posgrados. Procesos de emprendimiento en propuestas curriculares para la virtualidad.
(2022-08-31)Este trabajo de grado presenta los resultados de una investigación cualitativa, desde la técnica de análisis documental, relacionada con la propuesta de rediseño curricular para la Cátedra Unadista de Posgrado en la Universidad Nacional Abierta y a distancia (en adelante UNAD), enfocada a propiciar un espacio de formación que les permita a los estudiantes apropiar la metodología Design Thinking para innovar en el diseño ... -
Calidad de los recursos educativos digitales como aporte a la inclusión digital en la educación superior virtual de la UNAD
(2022-10-03)Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de Tesis, bajo la asesoría de la docente Sandra Acevedo Zapata, inscrito en la línea de investigación Visibilidad, Gestión del Conocimiento y Educación Inclusiva del área de Educación de la ECEDU, y que se basó en la metodología cuantitativa, no experimental, se aplicó la técnica encuesta a la población objetivo de la investigación ... -
Influencia de la gamificación como estrategia para la potenciación de las habilidades de comprensión lectora mediante el uso de la app lenguaje
(2022-07-28)El presente trabajo se realizó bajo la modalidad de proyecto aplicado, con la línea de investigación transversal en pedagogía, didáctica y currículo y con una línea funcional de educación y desarrollo humano. El proyecto reside en determinar la influencia que tiene la gamificación como estrategia para potenciar las habilidades lingüísticas, en una población de veinte niños de seis (6) años, que se encuentran cursando ... -
El recurso virtual kahoot como medio didáctico para el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés del grado tercero.
(2022-04-14)Las TIC se han convertido en el eje movilizador de la actual sociedad al integrar una multiplicidad de factores que impactan las formas de vida a nivel cultural, social, política, económica y educativa, notoriamente las tecnologías de la información y la comunicación han cobrado protagonismo al brindar optimización en diversas actividades de la vida cotidiana y la educación no puede ser ajena a dichas transformaciones ... -
Estrategias didácticas mediadas por las TIC en procesos cognitivos en el aprendizaje autorregulado de estudiantes del ciclo II de la IED Ismael Perdomo (Bogotá-Colombia).
(2022-08-20)El proyecto de investigación presentado se basa en el diseño de estrategias didácticas mediadas por TIC para el fortalecimiento de los procesos cognitivos en el aprendizaje autorregulado de los estudiantes del ciclo II de la Institución Educativa Ismael Perdomo, a partir de la comprensión que el aprendizaje autorregulado permite que los estudiantes confíen en sus habilidades reconociendo de lo que son capaces, se ... -
Estrategias didácticas mediadas por las TIC para fortalecer las competencias de lectura critica en los estudiantes del grado 11° de la I.E.D. Quinto Centenario
(2022-06-22)Este objeto de estudio se realizó con la finalidad de fortalecer por medio de la implementación de estrategias didácticas mediadas por las TIC, las competencias de lectura crítica de los estudiantes de grado 11A de la IED Quinto Centenario desde un enfoque mixto y con un tipo de investigación acción participativa. En ese sentido, se realizó un análisis previo utilizando una prueba diagnóstica evidenciando las ... -
La lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural y las habilidades interculturales en los estudiantes de 8º grado de la institución educativa Las Palmas del municipio de Santiago de Tolú, Sucre.
(2022-07-05)La educación del siglo XXI presenta innumerables retos a la sociedad por su complejidad y heterogeneidad por las distintas culturas. La presente investigación tiene como fin implementar la estrategia pedagógica de la lúdica en el fortalecimiento de la identidad y las habilidades interculturales en la institución educativa Las Palmas de Santiago de Tolú- Sucre. Para ellos se ha diseñado un juego etnoeducativo (El reto ... -
Fomento del pensamiento crítico a través del desarrollo curricular en contextos interculturales de los estudiantes de grado 11° de Educación Media Técnica en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Guataca en el Municipio de Mompós.
(2022-06-21)La investigación buscó responder, por una parte, a la necesidad de viabilizar el fomento del pensamiento crítico de manera transversal al desarrollo curricular. Y, por otra, a la necesidad de integrar más eficaz y proactivamente el contexto social desde su dimensión intercultural rural-urbana. Para tal fin se propuso examinar la incidencia del desarrollo curricular en el fomento del pensamiento crítico de los estudiantes ... -
Propuesta de reestructuración curricular basada en el ABP y la interdisciplinariedad de las áreas de conocimiento de los ciclos V y VI del programa de alfabetización educación básica y media de la UNAD
(2022-06-10)La educación básica y media en escenarios educativos mediados por la virtualidad desarrolla competencias digitales y de autonomía para el aprendizaje, en ese contexto nuestra investigación da muestra de un análisis documental institucional del programa de Alfabetización, Educación Básica y Media de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, tiene como objetivo analizar desde la experiencia del ejercicio docente ... -
Fortalecimiento de la comprensión lectora, mediante organizadores cognitivos, en los estudiantes de grado quinto de la institución educativa técnica agropecuaria, sede altamizal úmbita-boyacá
(2022-06-04)El presente estudio busca fortalecer la comprensión lectora mediante organizadores cognitivos, en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria, sede Altamizal de Úmbita Boyacá con el fin de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje; este propósito implicó partir de una caracterización sociodemográfica y un diagnóstico del nivel lector de los niños, para luego implementar ... -
Interés Académico de los bachilleres del Municipio de Taraira en el Vaupés
(2020-06-12)La investigación tiene como objetivo descubrir los intereses educativos que tienen los estudiantes del municipio de Taraira al graduarse como bachilleres. Esta propuesta, se direcciona desde el enfoque cualitativo, enmarcada desde la Investigación sobre Educación, siguiendo la perspectiva de Abero (2015). Es pertinente establecer que la metodología para el desarrollo de la investigación se direcciona desde el enfoque ... -
Inclusión tecnológica en los procesos de formación de educación superior en las escuelas de formación policial
(2022-06-08)Las Escuelas de Formación de la Policía Nacional como instituciones adscritas a la Dirección Nacional de Escuelas; está orientada a los procesos de formación de Oficiales, Nivel Ejecutivo y Patrulleros de Policía; claustros educativos mediante el cual se realiza el acompañamiento académico en áreas jurídicas, derechos humanos, servicio policial, entre otros; a fin de capacitar de manera integral a los futuros servidores ... -
Caracterización del proceso educativo virtual de los estudiantes de 5º2 en la Institución Educativa Cárdenas Mirriñao de Palmira durante la pandemia COVID-19
(2022-06-06)Durante la pandemia COVID-19 se evidenciaron múltiples cambios en el contexto educativo tal y como se indica en este proyecto de investigación, mediante el cual se estableció un diálogo con los estudiantes cardenalicios del grado 5º2, sobre su experiencia de aprendizaje desarrollada en el confinamiento, para indagar sobre la posible existencia de brechas tecnológicas y digitales y, afectaciones socioemocionales en su ... -
Diseño e implementación de estrategia didáctica a través de objeto virtual de aprendizaje para fortalecer los procesos de lectura en los estudiantes del grado octavo B de la Institución Educativa No 6 Sede Jorge Arrieta de Maicao - La Guajira.
(2022-05-06)El presente trabajo investigativo, parte de la necesidad que en su mayoría presentan los estudiantes para fortalecer los procesos lectores, los cuales se distinguen especialmente de la incapacidad para poder comparar e interpretar textos escritos, habilidades que hacen parte de la competencia lectora. En general, esta dificultad siempre ha sido una de las constantes en los educandos, en muchas ocasiones esta debilidad ... -
OVA con enfoque STEM que potencie el aprendizaje del pensamiento computacional
(2022-06-12)El siguiente trabajo de investigación es el desarrollo de un OVA con enfoque STEM, en donde se potencia el pensamiento computacional por medio de una actividad STEM interactiva y el desarrollo del mismo por medio de una app desarrollada en App Inventor, en donde el estudiante podrá descargar por medio de QR cuando la necesite. El OVA, se realizó usando del modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y ... -
Uso y apropiación de las TIC y las TAC en los docentes del Centro Educativo Luis López de Mesa en tiempos de pandemia por COVID 19
(2022-06-02)En la presente investigación se aborda el estudio del uso y la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en los procesos de enseñanza aprendizaje que desarrollaron los docentes de un Centro Educativo durante el periodo de aislamiento causado por el Covid 19. Esta situación introdujo a los mismos a una adaptación en educación remota ...
