Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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El Edublog como recurso didáctico para mejorar la competencia lectora en estudiantes de grado tercero de básica primaria de la Institución educativa Iracá sede La Reforma, San Martín, Meta
(2022-05-31)Este trabajo de grado aborda el uso de las TIC como un elemento didáctico clave para mejorar la comprensión lectora en niños de tercer grado de básica primaria. También, el concepto de gamificación y motivación en la escuela tienen protagonismo, dado que se busca analizar los diversos factores que afectan el desempeño escolar, en especial en relación a la lectura. Por lo tanto, los juegos permiten la aprehensión y la ... -
Programa de prácticas pedagógicas para el apoyo al aseguramiento de la calidad en la Licenciatura en Educación Física Deportes y Recreación de la Universidad de la Amazonía
(2022-05-16)El mejoramiento de la calidad de la educación del programa de la Licenciatura en Educación Física Deportes y Recreación de la Universidad de la Amazonía se debe incentivar mediante la creación de programas de prácticas que cumplan con las expectativas que motivaron a los estudiantes a vincularse al programa. El no contar con dichas prácticas no permite que se consoliden los saberes que corresponden a dicho programa; ... -
Fortalecimiento de la empatía y la tolerancia mediante el cuento en un entorno virtual con estudiantes del grado primero de primaria en la institución educativa Integrado sede Atanasio Girardot de San Martin , Meta
(2022-05-16)La presente propuesta cualitativa de investigación, dentro del paradigma interpretativo con diseño experimental, se basa en el diseño e implementación de un entorno virtual de aprendizaje a través de los cuentos para fortalecer la tolerancia y la empatía de los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Integrado de San Martín, siendo una propuesta pedagógica de tipo afectivo con vinculación de habilidades ... -
Gamified Activities As A Pedagogical Tool To Improve English Listening Skills In Third Grade Students Of The Obando E.I. Municipality Of San Agustin.
(2021-12-13)Survey, Standardized test and Informed consent. -
Integración de un objeto virtual de aprendizaje como recurso digital para el fortalecimiento de la comprensión lectora de inglés en estudiantes de Licenciatura en Lenguas Extranjeras del CCAV-Cúcuta
(2021-09-01)Formato matriz registro de incidentes de fuentes documentales institucionales -
Elementos de las TIC que favorecen en docentes desarrollo del pensamiento crítico y competencias digitales
(2022-02-01)La investigación está enmarcada en identificar el impacto y el rol que han tenido el uso de las TIC, desde el enfoque del desarrollo del pensamiento crítico en el equipo de docentes de I. E. D Colegio El Salitre-Suba de Bogotá Institución Educativa Distrital, para lo cual se incorpora el equipo de la sede C en la jornada de la mañana, teniendo como referencia el manejo y uso de las distintas herramientas digitales ... -
Ecosistema Digital Invertido (EDI) para la enseñanza de las operaciones matemáticas básicas del grado Séptimo de la Institución Educativa Guayabal en Suaza- Huila
(2022-03-01)Proyecto de investigación para contribuir a la comprensión del fenómeno problémico en la formulación y resolución de problemas en situaciones del contexto que tienen los estudiantes de grado séptimo de la institución educativa Guayabal al usar las operaciones básicas de suma y resta con números enteros a través de un ecosistema digital invertido EDI, que involucra la metodología de clase invertida y ABP “aprendizaje ... -
Gamification in E-Learning: game factors to strengthen specific English pronunciation features in undergraduate students at UPTC Sogamoso
(2022-02-25)Appendix A Characterization survey (104), Appendix B. EFL Students’ questionnaire (109), Appendix C. Characterization survey: data treatment question (113), Appendix D. Informed consent letter, English version (114), Appendix E. Carta de consentimiento informado, versión en español (117), Appendix F. Time Schedule (120), Appendix G. Sample Challenges at Moodle (126), Appendix H. Participants’ questionnaire results ... -
Fostering EFL Oral Production In Third Graders At Normal Superior School Through Picture Word Inductive Model PWIM As A Pedagogical Approach Applied To The Classroom Project
(2022-02-25)Appendix A: Field notes data collection (91), Appendix B: Informed consent to participate in a research (101), Appendix C: Emerging categories chart (112), Appendix D: Emerging categories chart – Formulaic speech (113), Appendix E: Emerging categories chart – Formulaic speech- Nominal Phrases (114), Appendix F: Emerging categories chart – Learning behaviour – Participation (116), Appendix G: Sampling (117), Appendix ... -
Experiencia de aprendizaje en aula invertida soportada en la plataforma Google Classroom para el fortalecimiento de competencias blandas
(2022-02-22)Los constantes cambios que el mundo laboral propone están generando nuevas exigencias de cara a los perfiles laborales que se requieren, donde se busca mayor adaptabilidad al cambio, eficacia y eficiencia para el trabajo colaborativo, comunicación asertiva y participar en la consolidación de objetivos comunes. Todo ello dado por los constantes avances tecnológicos y procesos de globalización que exige no solo contar ... -
Implementación de una estrategia pedagógica a través de una aplicación móvil para mejorar la comprensión de lectura y adquisición de vocabulario del inglés de los estudiantes del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés
(2022-02-22)La lengua inglesa como idioma universal, ha sido estudiado por personas en todo el mundo a través de diferentes metodologías, usando diversas herramientas y estrategias. En Colombia, el inglés se aprende como lengua extranjera, en donde las habilidades que se buscan desarrollar son: el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Actualmente, las personas optan por aprender una segunda lengua a través de aplicaciones ... -
Compendio digital para la promoción y el fomento del autocuidado
(2022-02-25)La presente investigación cualitativa, de tipo documental, con alcance exploratorio, construye a partir de la metodología de curación de contenidos 4S un compendio digital como recurso de apoyo a los docentes, con contenidos dedicados al fomento y promoción del autocuidado en la educación preescolar, básica y media desde los contextos escolares. El compendio digital para la promoción y el fomento del autocuidado es ... -
La Gamificación como Innovación Pedagógica en el Aprendizaje de la Cultura General en los estudiantes de Grado 11° de la Institución Educativa Departamental Instituto Técnico Agrícola del Municipio de Pacho Cundinamarca
(2022-02-21)Actualmente, el sistema educativo se destaca por la gestión de las TIC como herramientas de innovación e interacción, fortaleciendo un avance en los espacios educativos, laborales y sociales, estableciendo estrategias para poderlas integrar al currículo escolar. Las críticas aportan que esta simpatía ha transformado el modelo educativo tradicional en las aulas de clases sin desconocer el trabajo del proyecto educativo ... -
“Leamos parientico”, e-libro de identidad cultural para fortalecer la lectura crítica discontinua en el grado quinto de la Institución Educativa Integrado de San Martín-Meta
(2022-02-22)A partir de la necesidad de fortalecer la inferencia y lectura crítica discontinua, de 27 estudiantes del grado quinto, Sede El Libertador de la Institución Educativa Integrado San Martín-Meta; se diseñó e implementó un e-libro, que permitiera mejorar la lectura crítica discontinua con textos sobre la cultura llanera y así fortalecer la lectura crítica, de manera motivante y significativa. Para ello, se inició con un ... -
Lección didáctica del curso español II aplicando la herramienta mondly como plataforma de realidad aumentada para la práctica de las competencias comunicativas del idioma español en los estudiantes de k12 del colegio halifax county high school
(2022-02-23)El proyecto aplicado se desarrolló con el objetivo de diseñar e implementar una lección didáctica con realidad aumentada a través de la App Mondly, con estudiantes del K12 Colegio Halifax County High School que estaban cursando el nivel de español II. La lección didáctica se diseñó sobre las cuatro competencias comunicativas del español; lectura, escritura, escucha y habla. Además, se tuvo en cuenta el World Language ... -
La experimentación como estrategia de fortalecimiento del rendimiento académico en el área de Ciencias Naturales en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Bateas municipio de Acevedo – Huila.
(2022-01-24)El proyecto desarrollado buscó aplicar la experimentación en el aula como estrategia para el mejoramiento y fortalecimiento del desempeño de los resultados del área de Ciencias Naturales, en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Bateas, en el municipio de Acevedo Huila. Se partió de un diagnóstico que mostró resultados bajos en el desempeño de los estudiantes mencionados en la prueba externa Saber, ... -
La gamificación como desafío de Innovación y creación para resignificar las prácticas profesionales en el Programa de Psicología de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD.
(2021-12-23)La investigación desarrollada estuvo motivada por la necesidad de resignificar las prácticas profesionales de los futuros psicólogos en la UNAD, utilizando la gamificación como una herramienta de aprendizaje significativo e innovador que aporta al fortalecimiento de las competencias pedagógicas del e-mediador en la resignificación de su ejercicio pedagógico, en tanto que es responsable de acompañar y orientar el ... -
El diálogo intercultural desde la educación popular: el caso de la acción educativa extraescolar en la Junta de Acción Comunal del barrio Villa del Mar en Cali, Colombia
(2021-11-12)Anexos Anexo 1. Consentimiento Informado La finalidad de este documento es informar en qué consiste su participación en la presente investigación, que en la fase de aplicación de instrumentos tiene como finalidad “Identificar las concepciones existentes sobre el diálogo y su relación con la interculturalidad.ralidad en la experiencia de formación extraescolar de la Junta de Acción Comunal del barrio Villa del mar.” ... -
Voces de estudiantes con discapacidad. Reflexiones en torno a procesos educativos en educación superior a distancia.
(2021-08-10)En este trabajo se presentan resultados de investigación en torno a las implicaciones que pueden llegar a tener los usos del lenguaje y la atención que se presta a estudiantes con discapacidad auditiva y visual en el desarrollo de sus actividades académicas en un curso virtual. Para ello se emplea un acercamiento etnográfico virtual y de análisis del discurso con el fin de analizar las participaciones de estos estudiantes ...
