Diseño e implementación de guías pedagógicas interdisciplinares para fortalecer la educación a distancia mediante el uso de herramientas virtuales e- learning, en el grado 8ª del colegio  gabriel garcía marques de girón santander

Pulido Soler, Morelia

dc.contributor.advisor	Gutiérrez Rodríguez, Cesar Augusto
dc.coverage.spatial	cead_-_Tunja
dc.creator	Pulido Soler, Morelia
dc.date.accessioned	2021-08-13T14:53:05Z
dc.date.available	2021-08-13T14:53:05Z
dc.date.created	2020-12-14
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/42097
dc.description	Evidencia de la reunión comisión y evaluación, guías interdisciplinares y rúbricas de evaluación, sábana de notas, vídeo de youtube d experiencias significativas.
dc.description.abstract	El presente proyecto se desarrolló una estrategia de articulación de áreas correspondientes al proyecto de comunicación y sociedad para crear guías de aprendizaje indisciplinar como respuesta a las necesidades de aprendizaje en nuestro entorno educativo en tiempos de pandemia , como resultado se diseñaron y aplicaron tres guías de aprendizaje integrando las áreas de humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros y ciencias sociales bajo el esquema de proyectos que están enfocados a resolver problemáticas del contexto.
dc.format	pdf
dc.title	Diseño e implementación de guías pedagógicas interdisciplinares para fortalecer la educación a distancia mediante el uso de herramientas virtuales e- learning, en el grado 8ª del colegio gabriel garcía marques de girón santander	spa
dc.type	Proyecto aplicado
dc.subject.keywords	Innovación educativa	spa
dc.subject.keywords	interdisciplinariedad	spa
dc.subject.keywords	Transversalidad	spa
dc.subject.keywords	Educación a distancia	spa
dc.subject.keywords	E- Learning,	spa
dc.description.abstractenglish	This project developed a strategy for articulating areas corresponding to the communication and society project to create undisciplined learning guides in response to learning needs in our educational environment in times of pandemic , As a result, three learning guides were designed and applied integrating the areas of humanities, Spanish language and foreign languages and social sciences under the scheme of projects that are focused on solving problems of the context.
dc.subject.category	Ciencias de la Educación