| dc.contributor.advisor | Bermeo Claros, Ludibia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_corozal | |
| dc.creator | de Hoyos Benítez, Maderlin | |
| dc.creator | Tamasco Villareal, Vanessa | |
| dc.creator | Olascuaga Zambrano, Ana María | |
| dc.creator | Villareal Baldovino, Aleina | |
| dc.creator | Aguas de la Ossa, Arleth Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-06T04:17:48Z | |
| dc.date.available | 2021-12-06T04:17:48Z | |
| dc.date.created | 2021-12-03 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/43862 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este trabajo es ostentar las actividades desarrolladas en el Diplomado de profundización Acompañamiento Psicosocial en escenarios de Violencia, siendo este una forma de oportunidad para profundizar en los distintos fenómenos de violencias asociados al conflicto sociopolítico del país y abordar desde el componente psicosocial los impactos de la violencia en los tejidos comunitarios y familiares. Cada una de las actividades se asentaron en los fundamentos teóricos del diplomado que facilitaron herramientas conceptuales y metodológicas al estudiante para el abordaje psicosocial en las fases de acercamiento, intervención, evaluación y comprensión de las realidades que emergieron de los contextos de violencia. Desde el enfoque narrativo y la técnica foto-voz se presentan análisis de diversas situaciones o casos de la vida real relacionadas con el conflicto armado que ha flageado al país desde hace 50 años, tratando de hacer un reconocimiento psicosocial de los impactos y los procesos de subjetividad, memoria, territorio, entre otros aspectos que se relacionan con la problemática; la técnica de la foto-voz permitió al estudiante identificar experiencias de violencia y de transformación en el contexto de su comunidad, dando importancia a la subjetividad de las personas y/o comunidad desde un componente crítico y reflexivo. Cada realidad identificada reflejo la adaptación a los cambios ocasionado por la violencia, sus memorias quebrantadas en dolor, sus cicatrices y la manera de afrontar y seguir avanzando. Por otra parte, desde el enfoque narrativo se analizaron una serie de relatos de violencia de la vida real que permitieron al estudiante proponer estrategias y acciones psicosociales inclinadas hacia el fortalecimiento y empoderamiento del sobreviviente y/o comunidad identificada en los casos abordados. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Sucre y Bolívar | |
| dc.type | Curso de Profundización | |
| dc.subject.keywords | Conflicto armado | |
| dc.subject.keywords | Estrategias psicosociales | |
| dc.subject.keywords | Impactos psicosociales | |
| dc.subject.keywords | Relatos de vida | |
| dc.description.abstractenglish | The objective of this work is to showcase the activities developed in the Diploma of deepening Psychosocial Accompaniment in scenes of Violence, this being a form of opportunity to deepen the different phenomena of violence associated with the country's socio-political conflict and address the impacts from the psychosocial component of violence in the community and family tissues. Each of the activities was based on the theoretical foundations of the diploma that provided conceptual and methodological tools to the student for the psychosocial approach in the phases of approach, intervention, evaluation and understanding of the realities that emerged from the contexts of violence. From the narrative approach and the photo-voice technique, analyzes of various real-life situations or cases related to the armed conflict that have plagued the country for 50 years are presented, trying to make a psychosocial recognition of the impacts and processes of subjectivity, memory, territory, among other aspects that are related to the problem; The photo-voice technique allowed the student to identify experiences of violence and transformation in the context of their community, giving importance to the subjectivity of people and / or community from a critical and reflective component. Each identified reality reflects the adaptation to the changes caused by violence, their memories shattered in pain, their scars and the way of facing and moving forward. On the other hand, from the narrative approach, a series of stories of violence in real life were analyzed that allowed the student to propose strategies and psychosocial actions aimed at strengthening and empowering the survivor and / or community identified in the cases addressed. | |
| dc.subject.category | Psicología | |
