| dc.contributor.advisor | Delgado Hernández, Boris Geovanny | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | |
| dc.creator | Asmaza Getial,Mayerly Noridia | |
| dc.creator | Chaves López, Andrea Cristina | |
| dc.creator | Guzmán Morales, Derly Rocío | |
| dc.creator | Landázuri Espinosa, Olga Jacqueline | |
| dc.creator | Rodríguez Solarte, Greys Natalia | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-10T15:14:19Z | |
| dc.date.available | 2021-12-10T15:14:19Z | |
| dc.date.created | 2021-12-05 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/43974 | |
| dc.description.abstract | En el desarrollo del trabajo de acción psicosocial, con víctimas de violencia del conflicto armado, como profesionales en Psicología social comunitaria, nos encontramos en el deber de buscar, estudiar y aplicar diversos recursos para poder afrontar de forma efectiva los retos de ayudar a las víctimas en su proceso de superación, reconstrucción y restitución de vida; un elemento muy útil a tener en cuenta en estos procesos es la terapia narrativa la cual ha sido el principal objetivo de este aprendizaje, White, M. (2016) “estas prácticas narrativas se emplean para lograr un nuevo desarrollo que engrose la historia de vida de la persona y enriquezca su identidad”. (Pag, 2), aplicarla es una poderosa herramienta terapéutica para que las víctimas se conviertan en sobrevivientes capases de afrontar los retos futuros, por medio de reconocer el valor de sí mismos. Este ejercicio se realiza a partir de dos casos el uno de una historia de violencia que relata su protagonista Camilo y el otro caso es el relato de Peñas Coloradas, a través de una serie de preguntas muy bien elaboradas denominadas circulares, reflexivas y estratégicas, con las cuales se pretende ahondar en ciertos aspectos de la historia de vida de la víctima para lograr que la persona reconozca su valor y contribuya a reconocer el valor de otros; estos recursos les brindara la fortaleza para ser resiliente. Los saberes adquiridos se aplican en el ejercicio de análisis de los diferentes casos expuestos y desarrollados en el trabajo, aplicando las diferentes estrategias para abordar las historias y experiencias traumáticas que cuentan las víctimas del conflicto armado. El ejercicio práctico de foto voz, realizado anteriormente por las autoras en entornos de realidad cercanos, es un elemento más que demuestra la importancia de la narrativa y la interpretación de los hechos, dándole otra visión a la historia que permita identificar situaciones positivas que ayuden a la víctima, en su proceso de recuperación. Los referentes teóricos que se abordan en este diplomado de acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, han brindado el conocimiento necesario, para identificar en este ejercicio teórico practico emergentes psicosociales en las diferentes problemáticas presentadas, en las comunidades víctimas del conflicto armado, y de la misma manera proponer acción de apoyo y estrategias, que contribuyan a fortalecer a la comunidad y potenciar sus habilidades para que sean los actores directos, capases de generar soluciones. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Nariño y Caquetá. Diplomado de profundización acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia | |
| dc.type | Curso de Profundización | |
| dc.subject.keywords | Conflicto Armado | |
| dc.subject.keywords | Historias | |
| dc.subject.keywords | Psicosocial | |
| dc.subject.keywords | Victimas | |
| dc.description.abstractenglish | In the development of psychosocial action work with victims of violence from the armed conflict, as professionals in social and community psychology, we find ourselves in the duty to seek, study and apply various resources to be able to effectively face the challenges of helping the victims in its process of overcoming, reconstruction and restitution of life; A very useful element to take into account in these processes is narrative therapy, which has been the main objective of this learning, White, M. (2016) “these narrative practices are used to achieve a new development that enlarges the life history of the person and enrich their identity ”. (Pag, 2), applying it is a powerful therapeutic tool for victims to become survivors capable of facing future challenges by recognizing the value of themselves. This exercise is carried out from two cases, one of a story of violence related by its protagonist Camilo and the other case is the story of Peñas Coloradas, through a series of very well elaborated questions called circular, reflective and strategic, with Which is intended to delve into certain aspects of the victim's life history in order for the person to recognize their value and contribute to recognizing the value of others; These resources will give you the strength to be resilient. The knowledge acquired is applied in the exercise of analysis of the different cases presented and developed at work, applying the different strategies to address the stories and traumatic experiences told by the victims of the armed conflict. The practical exercise of photo-voice, previously carried out by the authors in close reality environments, is one more element that demonstrates the importance of the narrative and the interpretation of the facts, giving another vision to the story that allows identifying positive situations that help to the victim in their recovery process. The theoretical references
that are addressed in this diploma on psychosocial support in violence scenarios have provided the necessary knowledge to identify psychosocial emergencies in this theoretical and practical exercise in the different problems presented in the communities victims of the armed conflict and in the same way propose action of support and strategies that help to strengthen the community and enhance their skills so that they are the direct actors, capable of generating solutions. | |
| dc.subject.category | Psicologia | |
