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dc.contributor.advisorSandoval Penagos, Ana Mercedes
dc.coverage.spatialcead_-_josé_celestino_mutis
dc.creatorSaray Orozco, Carlos Andrés
dc.date.accessioned2022-01-22T19:15:10Z
dc.date.available2022-01-22T19:15:10Z
dc.date.created2021-12-21
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/44699
dc.description.abstractEsta investigación presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de monografía, que analizo la pertinencia de la obra artística como mediadora en la enseñanza - aprendizaje de la historia de violencia en el país entre los años de 1990 y 2010, por ser éste un periodo histórico de importantes contrastes en la vida social y política de Colombia, así como testigo de una prolífica producción artística nacional alrededor del conflicto armado vivido en esa época, que por sus características estéticas, aportan diferentes puntos de vista de las causas y efectos de la guerra en Colombia. De esta manera se exploraron las diferentes posibilidades del arte plástico como recurso pedagógico en el aula de clase tradicional, con el fin de enriquecer la experiencia en el estudio de la historia contemporánea del país.
dc.formatpdf
dc.titleLa obra artística plástica desarrollada a partir de 1990 hasta el año 2010, como complemento e intérprete pertinente en la enseñanza de la historia de violencia en Colombia.
dc.typeMonografia
dc.subject.keywordsArte, conflicto armado, enseñanza, Guerra, Historia,
dc.description.abstractenglishThis research presents the results of the degree work carried out in the monograph modality, which analyzed the relevance of the artistic work as a mediator in the teaching - learning of the history of violence in the country between the years 1990 and 2010, as this is a historical period of important contrasts in the social and political life of Colombia, as well as witness to a prolific national artistic production around the armed conflict lived at that time, which due to its aesthetic characteristics, provide different points of view of the causes and effects of the war in Colombia. In this way, the different possibilities of plastic art as a pedagogical resource in the traditional classroom were explored, in order to enrich the experience in the study of the contemporary history of the country.


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