• O Diagnóstico Pré-Natal 

      Bernal, Luz Mery; López, Greizy (Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2014-06-15)
      O Diagnóstico Pré-Natal (DPN) é um conjunto de técnicas destinado a investigar a saúde fetal ainda no período de vida intrauterina. É dirigido principalmente a casais com risco aumentado de gerar uma criança com uma anomalia genética ou congênita. Seu objetivo fundamental pressupõe a identificação de anomalias cromossômicas, malformações, doenças metabólicas mendelianas eoutras alterações circunstancialmente adquiridas ...
    • O Diagnóstico Pré-Natal 

      Bernal, Luz Mery; López, Greizy (Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2014-06-15)
      O Diagnóstico Pré-Natal (DPN) é um conjunto de técnicas destinado a investigar a saúde fetal ainda no período de vida intrauterina. É dirigido principalmente a casais com risco aumentado de gerar uma criança com uma anomalia genética ou congênita. Seu objetivo fundamental pressupõe a identificação de anomalias cromossômicas, malformações, doenças metabólicas mendelianas eoutras alterações circunstancialmente adquiridas ...
    • O Diagnóstico Pré-Natal 

      Bernal, Luz Mery; López, Greizy (Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2014-06-15)
      O Diagnóstico Pré-Natal (DPN) é um conjunto de técnicas destinado a investigar a saúde fetal ainda no período de vida intrauterina. É dirigido principalmente a casais com risco aumentado de gerar uma criança com uma anomalia genética ou congênita. Seu objetivo fundamental pressupõe a identificação de anomalias cromossômicas, malformações, doenças metabólicas mendelianas eoutras alterações circunstancialmente adquiridas ...
    • O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA 

      Correia de Souza Tavares, Elcio (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      ResumenEste trabajo visa discursar sobre lo lúdico como recurso pedagógico importante en la comprensión de la matemática en alumnos entre siete y once años. El paño de fondo teórico se basa en las inteligencias múltiples. Discurre como la enseñanza y el a
    • O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA 

      Correia de Souza Tavares, Elcio (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      ResumenEste trabajo visa discursar sobre lo lúdico como recurso pedagógico importante en la comprensión de la matemática en alumnos entre siete y once años. El paño de fondo teórico se basa en las inteligencias múltiples. Discurre como la enseñanza y el aprendizaje ocurre en el momento en que el profesor explora las inteligencias a través de juegos facilitadores de eso que proporcionan ejercicios del intelecto en varias ...
    • O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA 

      Correia de Souza Tavares, Elcio (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      ResumenEste trabajo visa discursar sobre lo lúdico como recurso pedagógico importante en la comprensión de la matemática en alumnos entre siete y once años. El paño de fondo teórico se basa en las inteligencias múltiples. Discurre como la enseñanza y el aprendizaje ocurre en el momento en que el profesor explora las inteligencias a través de juegos facilitadores de eso que proporcionan ejercicios del intelecto en varias ...
    • O NEAB-UDESC e a formação continuada de professores(as) em Educação das Relações Étnico-Raciais por meio de tecnologias educacionais virtuais 

      dos Santos Lima, Graziela; Rascke, Karla Leandro (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      Resumo: A presente proposta de trabalho visa apresentar o curso de formação de professores(as) realizado pelo Núcleo de Estados Afro-Brasileiros da Universidade do Estado de Santa Catarina (NEAB-UDESC) a partir do Programa do Governo Federal UNIAFRO-IV (B
    • O NEAB-UDESC e a formação continuada de professores(as) em Educação das Relações Étnico-Raciais por meio de tecnologias educacionais virtuais 

      dos Santos Lima, Graziela; Rascke, Karla Leandro (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      Resumo: A presente proposta de trabalho visa apresentar o curso de formação de professores(as) realizado pelo Núcleo de Estados Afro-Brasileiros da Universidade do Estado de Santa Catarina (NEAB-UDESC) a partir do Programa do Governo Federal UNIAFRO-IV (Brasil) voltado para a discussão sobre relações étnico-raciais, história da África e da diáspora africana. O curso de formação aconteceu em 2014, concretizado emetapa ...
    • O NEAB-UDESC e a formação continuada de professores(as) em Educação das Relações Étnico-Raciais por meio de tecnologias educacionais virtuais 

      dos Santos Lima, Graziela; Rascke, Karla Leandro (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      Resumo: A presente proposta de trabalho visa apresentar o curso de formação de professores(as) realizado pelo Núcleo de Estados Afro-Brasileiros da Universidade do Estado de Santa Catarina (NEAB-UDESC) a partir do Programa do Governo Federal UNIAFRO-IV (Brasil) voltado para a discussão sobre relações étnico-raciais, história da África e da diáspora africana. O curso de formação aconteceu em 2014, concretizado emetapa ...
    • O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM 

      Ramos, Daniela Karine (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      AbstractThis paper aims to discuss the use of electronic games in Distance Education by identifying contributions to learning and investigating how the adult audience interacts with the game. To this end, we conducted an exploratory study of qualitative a
    • O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM 

      Ramos, Daniela Karine (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      AbstractThis paper aims to discuss the use of electronic games in Distance Education by identifying contributions to learning and investigating how the adult audience interacts with the game. To this end, we conducted an exploratory study of qualitative approach, proposing the use of the game Saga of the Councils, developed at the Federal University of Santa Catarina, to make up the Extension Course Distance Continuing ...
    • O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM 

      Ramos, Daniela Karine (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      AbstractThis paper aims to discuss the use of electronic games in Distance Education by identifying contributions to learning and investigating how the adult audience interacts with the game. To this end, we conducted an exploratory study of qualitative approach, proposing the use of the game Saga of the Councils, developed at the Federal University of Santa Catarina, to make up the Extension Course Distance Continuing ...
    • O uso de tecnologia e convergências de mídias nas práticas pedagógicas para alfabetização e letramento de jovens e adultos em Macapá/AP - Brasil 

      Marinho, Amarilda dos Santos (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      Resumo: A pesquisa é parte da monografia do Curso de Especialização em Mídias na Educação oportunizou verificar as contribuições das tecnologias e das convergências de mídias nas práticas pedagógicas para alfabetização e letramento de Jovens e Adultos na
    • O uso de tecnologia e convergências de mídias nas práticas pedagógicas para alfabetização e letramento de jovens e adultos em Macapá/AP - Brasil 

      Marinho, Amarilda dos Santos (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      Resumo: A pesquisa é parte da monografia do Curso de Especialização em Mídias na Educação oportunizou verificar as contribuições das tecnologias e das convergências de mídias nas práticas pedagógicas para alfabetização e letramento de Jovens e Adultos na Escola Estadual São Francisco das Chagas, em Macapá/AP-Brasil. Nesta cidade, grande parte da população vive em situação de vulnerabilidade social, a pobreza é da ordem ...
    • O uso de tecnologia e convergências de mídias nas práticas pedagógicas para alfabetização e letramento de jovens e adultos em Macapá/AP - Brasil 

      Marinho, Amarilda dos Santos (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
      Resumo: A pesquisa é parte da monografia do Curso de Especialização em Mídias na Educação oportunizou verificar as contribuições das tecnologias e das convergências de mídias nas práticas pedagógicas para alfabetização e letramento de Jovens e Adultos na Escola Estadual São Francisco das Chagas, em Macapá/AP-Brasil. Nesta cidade, grande parte da população vive em situação de vulnerabilidade social, a pobreza é da ordem ...
    • La obesidad y su relación con otros factores de riesgo cardiovascular en una población de estudiantes universitarios del centro de Bogotá, D.C. 

      Celis, Luís Gustavo; Obregón, María Clara; Jaime, Ayala; Blackburn, Natalia; Montaño, Gina Sofia; Gómez, Mariana; Páez, Verónica; Emmanuelli, Juan; Domínguez, María Teresa; Giratá, Vilma; et al. (Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2013-12-15)
      La obesidad y sus complicaciones constituyen una de las principales pandemias a nivel mundial, en especial la Diabetes tipo 2 que está asociada a la resistencia a la insulina. El propósito de este trabajo es describir la relación existente entre la obesidad y otros de factores de riesgo cardiovascular en una población de estudiantes universitarios del centro de Bogotá. Previo consentimiento informado, se procedió a la ...
    • La obesidad y su relación con otros factores de riesgo cardiovascular en una población de estudiantes universitarios del centro de Bogotá, D.C. 

      Celis, Luís Gustavo; Obregón, María Clara; Jaime, Ayala; Blackburn, Natalia; Montaño, Gina Sofia; Gómez, Mariana; Páez, Verónica; Emmanuelli, Juan; Domínguez, María Teresa; Giratá, Vilma; et al. (Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2013-12-15)
      La obesidad y sus complicaciones constituyen una de las principales pandemias a nivel mundial, en especial la Diabetes tipo 2 que está asociada a la resistencia a la insulina. El propósito de este trabajo es describir la relación existente entre la obesidad y otros de factores de riesgo cardiovascular en una población de estudiantes universitarios del centro de Bogotá. Previo consentimiento informado, se procedió a la ...
    • La obesidad y su relación con otros factores de riesgo cardiovascular en una población de estudiantes universitarios del centro de Bogotá, D.C. 

      Celis, Luís Gustavo; Obregón, María Clara; Jaime, Ayala; Blackburn, Natalia; Montaño, Gina Sofia; Gómez, Mariana; Páez, Verónica; Emmanuelli, Juan; Domínguez, María Teresa; Giratá, Vilma; et al. (Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2013-12-15)
      La obesidad y sus complicaciones constituyen una de las principales pandemias a nivel mundial, en especial la Diabetes tipo 2 que está asociada a la resistencia a la insulina. El propósito de este trabajo es describir la relación existente entre la obesidad y otros de factores de riesgo cardiovascular en una población de estudiantes universitarios del centro de Bogotá. Previo consentimiento informado, se procedió a la ...
    • Objetivos de Desarrollo Sostenible, Tecnología e Innovación para los Agronegocios: Conocimiento tecnocientífico para la transformación de nuestros territorios 

      Sepúlveda Casadiego, Yulian Adalberto (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, 2021-10-28)
      La tecnología y la innovación están cada vez más inmersas en nuestra cotidianidad, facilitando nuestra forma de relacionarnos e interactuar con el entorno, fortalecer la productividad y la competitividad de distintas áreas de negocio. Para lograr una transición a la sostenibilidad ambiental, económica y social en los agronegocios agrícolas, pecuarios, ambientales y forestales, es necesario entender las cadenas de valor ...
    • Observatorio Intersistémico regional en prospectiva de la calidad educativa en el 2050 

      Moreno López, Nidia Milena (UNAD, 2022-04-01)
      El Observatorio Intersistémico Regional es uno de los dispositivos de innovación social con los que cuenta la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, para la gestión de la acción del conocimiento con las comunidades. Se soporta metodológicamente en los principios de la IAP y orienta su acción desde el enfoque territorial, desde allí, se estructura en cinco componentes de acción de donde se despliegan una serie ...