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Mostrando ítems 31-40 de 72
Experiencia de la enseñanza de la bioética en el modelo de educación a distancia
(UNAD, 2018-11-18)
La experiencia que se detalla a continuación muestra la enseñanza de un campo de conocimiento como la bioética en el contexto de la formación de profesionales en el área de ciencias de la salud, bajo el modelo de educación a distancia. En este documento se hace una correspondencia del modelo pedagógico de la UNAD fundamentado en los tres tipos de aprendizaje y su interrelación con las diferentes fases del proceso de ...
MOOC como estrategia integradora de cooperación interinstitucional ante el reto de cuali
(UNAD, 2018-11-18)
Esta experiencia significativa comienza con la búsqueda de compartir estrategias que las instituciones de educación superior (IES) con programas de modalidad a distancia, la Red Colombia, Nodo Antioquia, implementan para la apropiación de los modelos pedagógicos propios y el fortalecimiento de las competencias docentes en esta modalidad; a partir de estas necesidades comunes, se propuso trabajar de manera colaborativa ...
Pedagogía virtual: retos y desafíos
(UNAD, 2018-11-18)
Es evidente que para las instituciones de educación superior los cambios en modelos pedagógicos han redirigido su rumbo, sus planes estratégicos, su misión y visión hacia un ambiente de grandes expectativas altamente cambiantes. La educación a distancia no se contrapone de manera radical a la enseñanza convencional. Ambas se diferencian precisamente por la variedad e intensidad en el uso de los recursosdidácticos.En ...
Ponencias e - mediaciones
(UNAD, 2021-06-09)
Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados del proyecto de investigación: Implementación de Mobile Learning como mediación pedagógica para el aprendizaje de la Lógica Matemática en estudiantes de primera matrícula de la UNAD, como eje de desarrollo, innovación y proyección, ya que el aprendizaje móvil se consolida como respuesta efectiva para los crecientes desafíos de ubicuidad y portabilidad con la ...
Capítulo 18. Educación superior mediada por las TIC en los Montes de María sucreño: viabilidad y tropiezos. caso Colosó y Chalán
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
La Ley 1753 de 2015 o Ley del Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 “Todos por un nuevo país”, tiene como objetivo construir una Colombia en paz, equitativa y educada. Las instituciones de educación, en general, actúan de acuerdo con ese objetivo y, para nuestro caso, en este trabajo se estudia la viabilidad, aspectos favorables e inconvenientes que convergen para el desarrollo de una oferta educativa mediada por las ...
Capítulo 9. El ejercicio del liderazgo transformador
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-09-29)
En este capítulo registro algunos aprendizajes sobre la manera y el estilo que me han resultado más benéficos, como Rector, en el propósito de garantizar coherencia entre lo que busca como objetivo trascendente la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), y las motivaciones, estilos y carácter de sus líderes.
Capítulo 8. Las cosas al Derecho
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-09-29)
El 7 de julio de 2021 la UNAD celebró exactamente 40 años desde cuando jurídicamente nació como Unidad Universitaria del Sur de Bogotá.En una coincidencia sorprendente, y a veces inexplicable (como ha pasado en otras ocasiones en la UNAD, seguramente por el volumen de actividades, programas y protagonistas que en ésta intervienen, sin cesar), en esta fecha se dio vida jurídica, por parte del Ministerio de Educación ...
Capítulo 10. Reflexión final en torno de un buen café colombiano
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-09-29)
Ser rector de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) ha sido un honor y un privilegio que Dios, Señor Todopoderoso, la Comunidad Unadista y su Consejo Superior, así como las condiciones normativas, mi salud y mi lúcida y consciente condición mental me han permitido.
Secuencias Didácticas Digitales en el Modelo de Entornos Convergentes (Mec- Complexus)
(UNAD, 2018-11-18)
Esta ponencia presenta la reconstrucción conceptual de tres categorías emergentes de la investigación-acción, que se realizó en el periodo 2009-2015, con el objetivo de reconstruir el desarrollo del Sistema de Estudios a Distancia (SEAD-UAM®). Las categorías emergentes son: el modelo de entornos convergentes (MEC-Complexus), la unidad didáctica contextualizada (UDC) y las secuencias didácticas digitales (SDD).El SEAD-UAM® ...
Propuesta metodológica para fortalecer el aprendizaje signi
(UNAD, 2018-11-18)
Este artículo hace parte de la presentación de una investigación en proceso, enmarcada dentro de la temática del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), aplicada a generar nuevos escenarios para los procesos educativos. Como objetivo general se pretende evaluar una estrategia metodológica para aplicar a un ejemplo piloto del desarrollo de un laboratorio virtual, utilizando simuladores ya ...