Trabajo con rimas y cantos en el fortalecimiento de la lectura en el grado transición de la Institución Educativa Valle del Saber

Juvinao Rincón, Yesica Paola; Castilla Ávila, María José

dc.contributor.advisor	Olave Gómez, Natalia
dc.coverage.spatial	cead_-_valledupar
dc.creator	Juvinao Rincón, Yesica Paola
dc.creator	Castilla Ávila, María José
dc.date.accessioned	2023-12-07T23:59:00Z
dc.date.available	2023-12-07T23:59:00Z
dc.date.created	2023-12-06
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58711
dc.description.abstract	La implementación del trabajo con rimas y cantos en el fortalecimiento de la lectura en el grado de transición como una estrategia educativa que busca desarrollar habilidades lectoras, en los educando que cursan grado transición de la Institución Educativa Valle del Saber la cual se llevará a cabo mediante una investigación exploratoria que se centra en el uso de rimas y canciones como herramientas pedagógicas que busca fortalecer la lectura y facilitar la adquisición de habilidades lingüísticas fundamentales utilizando las rimas y cantos, seleccionándolos cuidadosamente con el fin de incorporar elementos lúdicos y rítmicos que agudicen los sentidos del alumno, haciendo que el proceso de aprendizaje sea más interesante, bajo el entendido que estas actividades contribuyen al proceso educativo mucho más asertivo mediante la implementación de las estrategias mencionadas. Por lo que se pretende demostrar que el trabajo con rimas y cantos además fortalece la memoria auditiva, mejora la pronunciación y facilita la comprensión del ritmo y la emoción del lenguaje, al involucrar a los niños en actividades participativas como lo son las rimas y cantar canciones, se promueve el desarrollo del vocabulario la expresión oral y la comunicación. Así mismo las rimas y cantos se presentan como una estrategia pedagógica efectiva para el fortalecimiento de la lectura de los estudiantes del grado de transición, así como también formarlos en aras de sus siguientes niveles educativos.
dc.format	pdf
dc.title	Trabajo con rimas y cantos en el fortalecimiento de la lectura en el grado transición de la Institución Educativa Valle del Saber
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Fonológica
dc.subject.keywords	Pedagógicas
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Lectoescritura
dc.subject.keywords	Inclusión
dc.description.abstractenglish	The implementation of work with rhymes and songs in strengthening reading in the transition grade as an educational strategy that seeks to develop reading skills, in students who attend the transition grade of the Valley of Knowledge educational institution, which will be carried out through a exploratory research that focuses on the use of rhymes and songs as pedagogical tools that seeks to strengthen reading and facilitate the acquisition of fundamental linguistic skills using rhymes and songs, carefully selecting them in order to incorporate playful and rhythmic elements that sharpen the student's senses , making the learning process more interesting, with the understanding that these activities contribute to a much more assertive educational process through the implementation of the aforementioned strategies. Therefore, it is intended to demonstrate that working with rhymes and songs also strengthens auditory memory, improves pronunciation and facilitates the understanding of the rhythm and emotion of the language, by involving children in participatory activities such as rhyming and singing songs, the development of vocabulary, oral expression and communication is promoted. Likewise, rhymes and songs are presented as an effective pedagogical strategy for strengthening the reading of students in transition grade, as well as training them for their next educational levels.
dc.subject.category	Educación y pedagogía