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dc.contributor.advisorMoreno Ojeda, Silvia
dc.coverage.spatialcead_-_medellín
dc.creatorMonroy Palacio, Zorani
dc.creatorÚsuga Suaza, Katherine Andrea
dc.date.accessioned2026-05-14T21:50:19Z
dc.date.available2026-05-14T21:50:19Z
dc.date.created2026-05-08
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/80955
dc.description.abstractEl presente trabajo corresponde a un proceso de investigación formativa desarrollado como opción de grado, orientado a fortalecer la práctica pedagógica en contextos comunitarios. La experiencia se llevó a cabo en el barrio Castillos del Cariño del municipio de Yolombó, con la participación de niñas y niños entre los 5 y 10 años de edad. La investigación tuvo como propósito principal fortalecer la empatía con las niñas y los niños del barrio Castillos del Cariño del municipio de Yolombó a través del juego cooperativo, que permita potenciar la convivencia durante el primer periodo del año 2026. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo con un diseño de investigación acción pedagógica, que permitió intervenir directamente en el contexto, observar las dinámicas grupales y analizar los avances generados en los participantes. Los resultados evidencian que, a través de las actividades lúdicas implementadas con el juego cooperativo, se favorecieron comportamientos empáticos como la cooperación.
dc.formatpdf
dc.titleFortalecimiento de la empatía mediante el juego cooperativo con las niñas y los niños del barrio Castillos del Cariño
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordscooperación
dc.subject.keywordsconvivencia
dc.subject.keywordsempatía
dc.subject.keywordshabilidades
dc.subject.keywordsniñez
dc.description.abstractenglishThis work corresponds to a formative research process developed as a graduation option, aimed at strengthening pedagogical practice in community contexts. The experience was carried out in the Castillos del Cariño neighborhood of the municipality of Yolombó, with the participation of children between the ages of 5 and 10. The research's main purpose was to strengthen empathy with the children of the Castillos del Cariño neighborhood in the municipality of Yolombó through cooperative play, which fostered coexistence during the first term of 2026. To this end, a qualitative approach was adopted with a pedagogical action research design, which allowed for direct intervention in the context, observation of group dynamics, and analysis of the progress made by the participants. The results show that, through the play activities implemented with cooperative play, empathetic behaviors such as cooperation were fostered.
dc.subject.categoryLicenciatura en pedagogía infantil


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