Los juegos cooperativos como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la inteligencia emocional en estudiantes de grado 2º1 de la Institución Educativa Normal Superior Montes de María

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Normal Superior Montes de María, trabajando con 2º1. El objetivo general fue fomentar el manejo de las emociones en los estudiantes del grado 2º1 de la Institución Educativa Normal Superior Montes de María a través de la implementación de juegos cooperativos en el primer semestre del año 2026. utilizando un enfoque cualitativo y la Investigación Acción Pedagógica (IAP). En este proceso se implementaron juegos cooperativos como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la inteligencia emocional, reconociendo sus efectos en el aula de clases de 2°1. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que los juegos cooperativos fortalecen la inteligencia emocional, al promover la expresión de emociones, la empatía y la autorregulación, generando mejoras en la convivencia escolar.