| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_mariquita | |
| dc.creator | Carmona Bermudez, Javier Fernando | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-28T21:43:14Z | |
| dc.date.available | 2026-05-28T21:43:14Z | |
| dc.date.created | 2026-05-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81420 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/jfcarmonabe_unadvirtual_edu_co/IgCLjEdahrrrRYiJ13173fcIAXiA4c1V5syJ2aMW23lgBeM?e=cpgncA | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), trabajando con estudiantes del nivel English III del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés. El objetivo general fue fortalecer la expresión oral en inglés mediante la implementación de actividades orales guiadas en entornos virtuales, utilizando un enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción, en el que se puso en juego la variable de actividades orales guiadas, reconociendo sus efectos en el desarrollo de la expresión oral, específicamente en la fluidez, la confianza y la participación. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de actividades orales guiadas favorece el uso del idioma, incrementa la participación y fortalece la confianza comunicativa de los estudiantes, aunque el proceso de mejora se da de manera progresiva y requiere práctica constante. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la expresión oral en inglés mediante actividades orales guiadas en entornos virtuales en estudiantes de English III de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Confianza | |
| dc.subject.keywords | Entornos virtuales | |
| dc.subject.keywords | Expresión oral | |
| dc.subject.keywords | Participación | |
| dc.description.abstractenglish | This document presents the results of a formative research exercise developed as a degree requirement, which allowed reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) with students from the English III level of the Bachelor of Arts in Foreign Languages with emphasis in English. The main objective was to strengthen oral expression in English through the implementation of guided oral activities in virtual environments. The research followed a qualitative approach with an action research design, in which guided oral activities were used as the main variable, analyzing their effects on oral expression, particularly in terms of fluency, confidence, and participation. The findings indicate that the implementation of these activities promotes language use, increases participation, and strengthens students’ communicative confidence, although the improvement process occurs gradually and requires constant practice. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés | |
