| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_ibagué | |
| dc.creator | Vanegas Parra, Eliana Katherine | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-30T17:49:56Z | |
| dc.date.available | 2026-05-30T17:49:56Z | |
| dc.date.created | 2026-05-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81540 | |
| dc.description | https://drive.google.com/drive/folders/1_SGBcLr5MwrOqC0KEKt7ytLu7zrSpkM7?usp=sharing | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Técnica Francisco Julián Olaya trabajando con estudiantes del grado transición. El objetivo general fue fortalecer la comunicación y colaboración utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego a través de experiencias pedagógicas reconociendo sus efectos en la comunicación y colaboración. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó qué el reconocimiento de las vivencias de los niños y posteriormente la implementación de estatregias pedagógicas innovadoras favorece significativamente la colaboración y comunicación reflejando la empatía, tolerancia y valorando la amistad en los niños y niñas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Compartir y crear con otros: mural colectivo para la comunicación y colaboración en transición | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Comunicación | |
| dc.subject.keywords | Colaboración | |
| dc.subject.keywords | Transición | |
| dc.subject.keywords | Experiencias | |
| dc.subject.keywords | Innovadoras | |
| dc.description.abstractenglish | This document presents the results of a formative research project developed as a graduation requirement, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Institución Educativa Técnica Francisco Julián Olaya with students in the transition grade. The primary objective was to enhance communication and collaboration through a qualitative, experimental approach, in which various pedagogical experiences were implemented to assess their impact on these processes.Based on this research exercise, it was concluded that recognizing children's experiences, together with the implementation of innovative pedagogical strategies, significantly enhances communication and collaboration. This is reflected in the development of empathy, tolerance, and the appreciation of friendship among children. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
