| dc.contributor.advisor | Suarez Diaz, Diana Carolina | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_la_plata | |
| dc.creator | Preciado Rojas, Karen Yeisy Natalia Preciado | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-01T22:15:29Z | |
| dc.date.available | 2026-06-01T22:15:29Z | |
| dc.date.created | 2026-05-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81584 | |
| dc.description.abstract | El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en el contexto de la educación inicial. El estudio se llevó a cabo en un hogar infantil adscrito al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), ubicado en la ciudad de Neiva, Huila, trabajando con niños y niñas de primera infancia en edades entre 1.5 y 4 años. El objetivo general fue analizar el fortalecimiento del lenguaje oral mediante la implementación de estrategias lúdico-didácticas, utilizando un enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción en el que se puso en juego esta variable pedagógica, reconociendo sus efectos en el desarrollo comunicativo de los participantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las estrategias lúdico-didácticas favorecen significativamente la expresión verbal, la interacción comunicativa y la participación activa de los niños en el entorno educativo. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento del desarrollo del lenguaje oral mediante estrategias lúdico-didácticas en niños y niñas de 1.5 a 4 años del Hogar Infantil del ICBF en Neiva, Huila, durante el primer semestre de 2026 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Comunicación | |
| dc.subject.keywords | Infancia | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Lenguaje | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research process developed as a graduation requirement, which allowed reflection on pedagogical practice and educational research in early childhood education. The study was conducted in a childcare center affiliated with the Colombian Family Welfare Institute (ICBF), located in Neiva, Huila, working with children aged between 1.5 and 4 years. The main objective was to analyze the strengthening of oral language through the implementation of play-based teaching strategies, using a qualitative action-research approach in which this pedagogical variable was applied, recognizing its effects on the communicative development of the participants. Based on this research process, it was concluded that play-based strategies significantly enhance verbal expression, communicative interaction, and active participation in early childhood educational settings. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés | |
