https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13058 2026-04-30T03:03:37Z 2026-04-30T03:03:37Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79310 2026-02-26T22:30:53Z 2026-02-02T00:00:00Z

Title: Prevención de la violencia basada en género desde el fortalecimiento comunitario en mujeres indígenas del pueblo Pasto en Ipiales-Nariño Abstract: El proyecto social aplicado Prevención de la violencia basada en género desde el fortalecimiento comunitario en mujeres indígenas del pueblo Pasto en Ipiales-Nariño. tuvo como objetivo general fortalecer estrategias comunitarias fundamentadas en la cosmovisión del pueblo indígena Pasto para la prevención de la violencia basada en género (VBG) en mujeres del resguardo de Ipiales, mediante la articulación entre saberes ancestrales y principios de la psicología comunitaria. La iniciativa partió del reconocimiento de que la VBG en el territorio se encuentra atravesada por desigualdades estructurales, prácticas patriarcales normalizadas y limitaciones en la participación de las mujeres en espacios de decisión. Metodológicamente, se implementó el Modelo de intervención “Chagra del Buen Vivir”, sustentado en la Investigación-Acción Participativa (IAP), el empoderamiento comunitario y el enfoque intercultural. El proceso involucró a 20 integrantes de la Guardia Indígena y miembros del resguardo, desarrollando encuentros participativos como la Minga del Pensamiento “Warmi Killa”, la construcción de mándalas con plantas medicinales, círculos de palabra alrededor de la tulpa, caminatas rituales y espacios de armonización y ofrenda. Estas estrategias operaron en tres niveles: simbólico-ritual, psicosocial-educativo y organizativo-comunitario, promoviendo la reflexión crítica, la expresión emocional y la construcción de acuerdos colectivos. Entre los principales resultados se evidenció la identificación colectiva de factores asociados a la VBG, como la normalización de la violencia psicológica, la sobrecarga de cuidado en las mujeres y la desigualdad en la toma de decisiones. Asimismo, se fortaleció la confianza comunitaria, emergieron saberes ancestrales no escritos y se resignificó el papel espiritual y social de la mujer como Warmi Killa (Madre Luna). El proceso facilitó la construcción de compromisos comunitarios orientados a la prevención, la corresponsabilidad entre hombres y mujeres y la protección integral de las mujeres y niñas.

2026-02-02T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79218 2026-02-24T20:02:04Z 2026-02-23T00:00:00Z

Title: Plan de Intervención Psicosocial para optimizar la calidad de vida de adultos mayores que se dedican a la labor del reciclaje en el barrio Henequén en la ciudad de Cartagena Abstract: En el presente proyecto, tiene como finalidad, el diseño de un plan de intervención psicosocial en el que se implementan estrategias que permiten mejorar la calidad de vida de los adultos mayores que se dedican a la labor del reciclaje en el barrio henequén de la ciudad de Cartagena. El reciclaje como oficio es una actividad que día a día se hace necesaria e imprescindible para poder contrarrestar el impacto que ha generado el acelerado consumismo y los procesos de globalización en el planeta. Sin embargo, es una labor subvalorada para aquellos que se dedican a ella por completo, quienes, de hecho, generalmente son ignorados por las políticas públicas a nivel nacional y mundial. Sustentada en lo anterior se justifica la pertinencia del proyecto aplicado; parte del resultado de un trabajo realizado un proyecto de grado de una estudiante de pregrado, que logró identificar la necesidad de intervención urgente en esta población para contribuir a la búsqueda de escenarios y alternativas que propicien el reciclaje como una actividad necesaria para la sostenibilidad y que además, específicamente en este proyecto, permita a los recicladores adultos mayores del barrio Henequén de Cartagena mejorar su calidad de vida de forma integral, mirando más allá de su situación de pobreza, y comenzar a vivenciar oportunidades de crecimiento desarrollo personal y social. Description: N/A

2026-02-23T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79010 2026-03-11T03:51:01Z 2026-02-21T00:00:00Z

Title: Modelo Santiago: marco de intervención comunitaria para el desarrollo integral de las Niñeces desde un enfoque NeuroBioPsicoSocial Abstract: El Modelo Santiago: Marco de Intervención Comunitaria para el Desarrollo Integral de las Niñeces desde un Enfoque NeuroBioPsicoSocial es una propuesta de intervención comunitaria para las Niñeces que tiene como propósito reconocer cuáles son los principales elementos que tienen relación directa con el desarrollo integral digno en Niñas y Niños, y cómo, su afectación perjudica profundamente áreas del desarrollo vitales para su crecimiento. Como parte de la formación para ser Magíster en Psicología Comunitaria de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, el ejercicio de formación del propone la construcción de la propuesta de un modelo de intervención: Modelo Santiago: Marco de Intervención Comunitaria para el Desarrollo Integral de las Niñeces desde un Enfoque NeuroBioPsicoSocial, con el cual se busca formular un esquema de intervención que puntualice cada aspecto relacionado con el desarrollo integral de la Niñeces y que se posibilite una mejoría en el bienestar psicológico de Niñas y Niños, desde lo neurológico, biológico, psicológico y social, de la mano con sus familias y con la sociedad. Este modelo, es un esfuerzo más para lograr que cada elemento cercano al desarrollo integral en la Niñeces esté presto para brindar sus herramientas y, como característica diferencial, dichos actores y elementos, conozcan sus limitaciones para que desde una lectura comunitaria se identifiquen las falencias y se actúe en pro de aquellas situaciones que comprometen el bienestar psicológico y se generen estrategias de intervención en la mayor brevedad para no afectar el desarrollo integral en las Niñeces.

2026-02-21T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78987 2026-02-20T20:50:05Z 2026-02-16T00:00:00Z

Title: Implicaciones de los estilos educativos parentales en el riesgo suicida en jóvenes de diferentes niveles socio económicos: una mirada desde la Psicología Comunitaria Abstract: El presente estudio, desarrollado desde la Psicología Comunitaria, evidencia que el riesgo suicida en jóvenes entre 18 y 25 años en proceso de movilidad social se configura a partir de la interacción entre factores individuales, familiares y comunitarios, más que como un fenómeno estrictamente individual. Los resultados muestran que uno de cada cuatro jóvenes (25,3 %) presenta riesgo suicida medio o alto, lo que constituye un indicador relevante de vulnerabilidad psicosocial a nivel comunitario. Se identificaron correlaciones altamente significativas entre el riesgo suicida y variables como la baja autoestima y la desesperanza, confirmando su papel como factores de riesgo. El aislamiento social y la estigmatización de la salud mental emergen como condiciones que intensifican la vulnerabilidad, al limitar la búsqueda de apoyo y debilitar el sentido de pertenencia. En contraste, el afecto y la comunicación familiar se consolidan como factores protectores, especialmente cuando se expresan mediante estilos parentales inductivos o democráticos, los cuales se asocian con menores niveles de riesgo suicida. Por otro lado, los estilos rígidos o caracterizados por la crítica y el rechazo, particularmente en la figura materna, presentan una asociación positiva con el incremento del riesgo. Aunque la mayoría de los participantes reporta contar con redes de apoyo y niveles moderados de afrontamiento, las puntuaciones elevadas en aislamiento y desesperanza reflejan tensiones estructurales y simbólicas que trascienden el ámbito familiar. Estos hallazgos se interpretan como expresión de una fragilidad del tejido social, donde la falta de reconocimiento, la desigualdad y el estigma operan como determinantes comunitarios del malestar juvenil, mostrando la necesidad de fortalecer estrategias preventivas de carácter comunitario que integren a las familias, promuevan la participación juvenil, reduzcan el estigma y potencien redes de apoyo sostenibles, reafirmando que la salud mental y la prevención del suicidio juvenil son responsabilidades colectivas y no únicamente individuales. Palabras claves: Suicidio, jóvenes, Relaciones Parentales, aislamiento social, baja autoestima, estigmatización colectiva, Salud Mental. Description: No tiene anexos

2026-02-16T00:00:00Z