https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3637 2026-05-20T10:29:17Z 2026-05-20T10:29:17Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81052 2026-05-20T09:02:08Z 2026-05-19T00:00:00Z

Title: Uso no prescrito de hipnóticos no benzodiacepínicos (Z-drugs) y su relación con reacciones adversas: una revisión de literatura desde la perspectiva de la farmacovigilancia Abstract: El presente trabajo corresponde a una revisión de literatura orientada a analizar la evidencia científica sobre el uso no prescrito de hipnóticos no benzodiacepínicos (Z-drugs), como zolpidem, zopiclona y zaleplón, y su relación con la aparición de reacciones adversas desde la perspectiva de la farmacovigilancia. La investigación parte de la creciente preocupación por el aumento del consumo de estos medicamentos en contextos de automedicación y uso prolongado, especialmente después de la pandemia por COVID-19. A través de la revisión de artículos científicos, estudios de farmacovigilancia y documentos normativos publicados entre 2019 y 2025, se identificaron riesgos asociados al uso inadecuado de estos fármacos, entre ellos dependencia farmacológica, síndrome de abstinencia, alteraciones cognitivas, parasomnias, hospitalizaciones y aumento del riesgo de caídas y mortalidad, particularmente en adultos mayores. Asimismo, el análisis evidencia que las limitaciones en los sistemas de farmacovigilancia y el subregistro de reacciones adversas dificultan la detección temprana de estos eventos. En el contexto colombiano, persisten desafíos relacionados con la automedicación, el acceso irregular a medicamentos y el seguimiento farmacoterapéutico. Se concluye que el uso no prescrito de Z-drugs constituye un problema relevante de salud pública que requiere fortalecer las estrategias de farmacovigilancia, promover el uso racional de medicamentos y mejorar las acciones de educación sanitaria orientadas a la seguridad del paciente.

2026-05-19T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81051 2026-05-20T09:01:05Z 2026-05-19T00:00:00Z

Title: Consecuencias del no reporte de efectos adversos de medicamentos en la seguridad del paciente, una revisión temática en Colombia Abstract: La seguridad del paciente es un aspecto fundamental en los servicios de salud, especialmente cuando se trata del uso adecuado de los medicamentos. Por esta razón, la presente revisión temática aborda el problema del no reporte de efectos adversos de medicamentos y cómo esta situación puede afectar directamente la calidad de la atención. Aunque existen programas de farmacovigilancia que buscan identificar y prevenir riesgos, muchas veces los eventos adversos no son informados de manera oportuna, lo que impide conocer con claridad lo que está ocurriendo en las instituciones de salud. En primer lugar, se reconoce que el subreporte no ocurre por una sola causa, sino por diferentes factores que se relacionan entre sí. Entre ellos se encuentran la falta de capacitación, el desconocimiento sobre cómo reportar, la sobrecarga laboral, el temor a sanciones y la poca confianza en los sistemas de notificación. Además, cuando en las instituciones predomina una cultura de castigo y no de aprendizaje, el personal de salud puede preferir guardar silencio antes que informar un error o una reacción adversa. Como consecuencia, el no reporte limita la posibilidad de detectar riesgos a tiempo y de tomar medidas para evitar que los mismos errores se repitan. Esto puede generar complicaciones en los pacientes, aumento de costos, prolongación de estancias hospitalarias y debilitamiento de la confianza en los servicios de salud. De igual manera, afecta la toma de decisiones, ya que sin información completa no es posible mejorar los procesos de atención. Finalmente, el artículo resalta la importancia de fortalecer una cultura de reporte más segura, clara y humana. Para ello, es necesario capacitar al personal, simplificar los formatos de notificación, promover ambientes sin miedo al castigo e incluir también la participación del paciente. De esta manera, la farmacovigilancia puede convertirse en una herramienta más efectiva para proteger la vida, prevenir riesgos y mejorar la calidad de la atención en salud. Description: No aplica

2026-05-19T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81048 2026-05-20T08:46:05Z 2026-05-19T00:00:00Z

Title: Factores individuales, institucionales y del sistema de salud asociados al subregistro de reacciones adversas a medicamentos (RAM) y su impacto en la farmacovigilancia y la seguridad del paciente en Colombia. Abstract: La farmacovigilancia constituye una herramienta fundamental para garantizar la seguridad del paciente y promover el uso racional de los medicamentos dentro de los sistemas de salud. En Colombia, el subregistro de reacciones adversas a medicamentos (RAM) continúa siendo una problemática que limita la efectividad de los programas de vigilancia sanitaria, afectando la detección temprana de riesgos y la toma de decisiones en salud pública. El presente trabajo tuvo como objetivo analizar, a partir de la literatura científica disponible, los factores individuales, institucionales y estructurales que influyen en el subregistro de RAM y su impacto en la farmacovigilancia. La investigación se desarrolló mediante una revisión sistemática de la literatura con enfoque cualitativo y alcance descriptivo-analítico. Para la búsqueda de información se consultaron bases de datos científicas como PubMed, Scopus, SciELO, LILACS, Google Scholar y documentos oficiales de entidades como la OMS, OPS e INVIMA. Los estudios seleccionados permitieron identificar diferentes barreras asociadas al proceso de notificación de eventos adversos. Los resultados evidencian que el subregistro de RAM es un fenómeno multifactorial relacionado con el desconocimiento del personal de salud, la sobrecarga laboral, el miedo a sanciones, la ausencia de cultura de reporte, las debilidades institucionales y las limitaciones tecnológicas del sistema sanitario. Además, se encontró que estas barreras afectan directamente la seguridad del paciente y dificultan el fortalecimiento de los programas de farmacovigilancia en Colombia. Finalmente, se concluye que es necesario fortalecer la educación continua del talento humano, promover culturas organizacionales orientadas al aprendizaje y mejorar los sistemas de notificación para contribuir al desarrollo de una farmacovigilancia más eficiente, participativa y centrada en la protección de la salud pública. Description: No aplica

2026-05-19T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81047 2026-05-19T22:51:51Z 2026-05-12T00:00:00Z

Title: Inclusión de la diversidad e interculturalidad mediante actividades lúdicas y pedagógicas en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Denzil Escolar Abstract: La presente investigación se centra en fortalecer la inclusión de la diversidad e interculturalidad mediante actividades lúdicas y pedagógicas en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Denzil Escolar (INEDE) de la ciudad de Riohacha. Su propósito fundamental es promover una mayor inclusión en el entorno educativo mediante estrategias innovadoras adaptadas al contexto específico de la institución. En Colombia, a pesar del reconocimiento constitucional de la diversidad étnica y cultural, persiste una brecha entre el marco normativo y su implementación efectiva en las aulas; brecha que se agudiza en contextos pluriétnicos como La Guajira, donde coexisten comunidades wayuu, afrodescendientes, wiwa y arahuaca, entre otras. La investigación adopta un enfoque de investigación-acción participativa (IAP) con metodología mixta, lo que permite articular la comprensión del problema con la implementación de acciones transformadoras en el entorno educativo. Participaron 35 estudiantes de sexto grado, 2 docentes y el equipo directivo de la institución. Los datos se recolectaron mediante una escala de actitudes interculturales tipo Likert (pre-test/pos-test), y guías de entrevista semiestructurada. El análisis combina estadística descriptiva para los datos cuantitativos y análisis de contenido por categorías temáticas para los datos cualitativos. Los resultados evidenciaron cambios positivos significativos en las actitudes interculturales de los estudiantes, confirmando la eficacia de las actividades lúdicas como estrategias de inclusión intercultural. Description: PRACTICA E INVESTIGACION PEDAGOGICA

2026-05-12T00:00:00Z