DSpace Collection:https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3952024-02-22T21:38:37Z2024-02-22T21:38:37ZCaracterización de los productos de apropiación social del conocimiento y divulgación pública de la ciencia generados por AMECI (2007-2022) para Innovar en la educación con el uso de TIChttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/601182024-02-02T19:45:55Z2023-12-20T00:00:00ZTitle: Caracterización de los productos de apropiación social del conocimiento y divulgación pública de la ciencia generados por AMECI (2007-2022) para Innovar en la educación con el uso de TIC
Abstract: Los grupos de investigación en su consolidación y desarrollo participan en escenarios de intercambio cultural, sin embargo, la ausencia de una adecuada caracterización de los mismos puede invisibilizar los aportes a la construcción de conocimiento, y a la resolución de problemáticas asociadas a la innovación y el desarrollo humano sostenible, que, sin lugar a dudas, conlleva a fortalecer la sociedad del conocimiento.
El objetivo del proyecto es Caracterizar los Productos de Apropiación Social del Conocimiento y Divulgación Pública de la Ciencia generados por AMECI entre 2007 y 2022, estableciendo cuáles son y cómo contribuyen a la reducción de las desigualdades y a la construcción de ciudades y comunidades sostenibles.
Para ello, se plantea un estudio, descriptivo, analítico y correlacional, de tal forma que finalmente, a través de la triangulación de los datos, el análisis de las categorías predeterminadas y las variables emergentes, permita argumentar sobre los aportes en el área de innovación educativa con uso de TIC para el trabajo científico, el desarrollo tecnológico y la promoción de la ciudadanía, aportando indicadores para el cumplimiento de los ODS 10 y 11. Se hará uso del software Power BI y N-Vivo para el procesamiento de los datos cualitativos y cuantitativos.
Description: Fuente de figuras: Software N-Vivo2023-12-20T00:00:00ZLa orientación vocacional para el desarrollo de vida de las estudiantes de los últimos grados de bachillerato de la Institución Educativa Sagrados Corazones de Florencia Caquetáhttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/578312023-09-23T03:06:12Z2023-09-19T00:00:00ZTitle: La orientación vocacional para el desarrollo de vida de las estudiantes de los últimos grados de bachillerato de la Institución Educativa Sagrados Corazones de Florencia Caquetá
Abstract: La presente propuesta de investigación fue desarrollada en la ciudad de Florencia departamento de Caquetá, donde, la Institución Educativa Sagrados Corazones, lleva 62 años prestando los servicios de educación pública a la población florenciana y sus alrededores. Siendo una institución que desarrolla sus labores solo con femeninas, cuenta con unas características que la hace especial en el entorno que se desenvuelve, por esa razón, la investigación busca evaluar la orientación vocacional, con relación al desarrollo del proyecto de vida de las estudiantes del último grado de bachillerato, de tal manera, que, se logrará conocer las características personales, aptitudes, intereses y motivaciones, que las llevan a tomar decisiones respecto a las carreras profesionales que quieren iniciar.
Por lo anterior, fue necesario aplicar métodos científicos y herramientas que facilitan la recolección de datos primarios para analizarlos con la información secundaria seleccionada para el estudio, por esa razón, la investigación fue de tipo descriptiva y usando la encuesta como herramienta de recolección primaria, donde, con los resultados se logra mostrar la importancia de guiar a las estudiantes de último grado para la toma de decisiones acertadas, enfocadas a la realidad del mundo laboral, las habilidades y destrezas individuales y la implementación del autoconcepto.
Finalmente, es importante tener en cuenta que esta investigación permite a las directivas de las instituciones educativas, implementar estrategias para la orientación vocacional adecuada accediendo a la vinculación entre la educación media y la educación superior y sobre todo guiándose a la demanda laboral existente.
Palabras clave: educación superior, orientación vocacional y estrategias fundamentadas profesionalmente.2023-09-19T00:00:00ZEl impacto de Mindfulness sobre la salud mental en el contexto educativohttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/538412023-02-02T03:04:37Z2022-12-14T00:00:00ZTitle: El impacto de Mindfulness sobre la salud mental en el contexto educativo
Abstract: En la monografía, el impacto de mindfulness sobre la salud mental en el contexto educativo tiene como objetivo la revisión bibliográfica acerca del origen y modelos de mindfulness desde una perspectiva psicopedagógica, la investigación logró cumplir con el objetivo el cual tuvo en cuenta las categorías de análisis en las que se dividió; categoría 1. Origen y conceptualización, categoría 2. Modelos y aplicación, categoría 3. Efectos de la aplicación de mindfulness, por ello se indagan en los fundamentos y adaptación de dicha filosofía a la terapia occidental. Como resultado de la revisión documental, se presentan los efectos positivos, negativos y el impacto de las intervenciones en la disminución de los síntomas o episodios en trastornos, tales como; el estrés, la ansiedad y la depresión, concluyendo que la práctica de mindfulness bajo la supervisión de profesionales capacitados aumenta la satisfacción vital del estudiante permitiendo la autorregulación de las emociones frente a las diversas experiencias.2022-12-14T00:00:00ZEstado del arte sobre como la utilización de las TIC ha favorecido la generación de principios, valores y competencias ciudadanas en el sistema educativo policial colombianohttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/516192022-10-11T03:04:49Z2022-06-09T00:00:00ZTitle: Estado del arte sobre como la utilización de las TIC ha favorecido la generación de principios, valores y competencias ciudadanas en el sistema educativo policial colombiano
Abstract: Se busca con el trabajo el desglose de los elementos que inciden en la generación de principios, valores y competencias ciudadanas en el sistema educativo policial colombiano. El marco referencial aborda el desarrollo y resultados de las políticas públicas en cuanto a formación ética y cívica se refiere. Posteriormente se aborda la ética policial como fundamento de la formación inicial básica que es impartida a los uniformados en cuanto a sus principios y valores, y que bajo un nuevo contexto normativo debe ser acentuada. Finalmente se aborda el aporte y aplicaciones prácticas de las tecnologías TIC en la construcción de este tipo de competencias blandas, fundamentales para la construcción del colectivo social colombiano.2022-06-09T00:00:00Z