DSpace Collection:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13059
2024-02-22T22:56:37ZLa caricatura como género periodístico de opinión: caso feroz
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60304
Title: La caricatura como género periodístico de opinión: caso feroz
Abstract: El periodismo y sus formatos están dados para mostrar, contar, narrar e informar desde la consecución de ejercicios profesionales y específicos que buscan la interpretación constante y la visibilización de situaciones que sin un atisbo de estudio no podrían ser entendidas.
El periodismo se presenta como un espacio de interpretación social, de propaganda, de explicación, de visibilización de sucesos y situaciones. Se ha apoyado de diferentes expresiones artísticas y gráficas, lo que permite trascender el formato noticioso y encontrar en la posibilidad que da el arte o la tecnología mecanismos para llegar a las personas. La caricatura ha sido parte fundamental en la consecución de los periódicos, acompaña pensamientos, propuestas y críticas sociales, sin embargo, su valor está dado a partir del acompañamiento y no desde el nivel de formato periodístico que lleva inmerso.
En este proyecto se busca reivindicar el papel de la caricatura como un género periodístico de opinión a partir de su construcción artística con una metodología de trabajo que redunda con el periodismo, pues como se presenta, no son distintos en su intención y consecución. La conversación que permite este ejercicio investigativo arroja luces a un oficio en el cuál sus ejecutores entienden el valor y comprenden la falta de discusión académica en el formato. Los caricaturistas generan un espacio de discusión propia que si bien, pareciera sobreentendido, poca bibliografía y manuales de redacción reconocen como otro tipo de periodismo gráfico. De esta manera se pretende revisar la forma en que los caricaturistas interpretan la sociedad desde la subjetividad de una mirada cuestionadora del poder y cómo mediante la creación gráfica, usando el arte como excusa, los caricaturistas generan imágenes del acontecer social que pueden narrar y explicar un hecho específico, como en el caso propuesto, la consecución de la vida durante la pandemia del Covid-19, por ello la pregunta fundamental de este ejercicio es: ¿La caricatura es un género periodístico de opinión? La propuesta es revisar entonces lo que a continuación se presenta como una respuesta afirmativa y justificada.
Description: Gráficas2024-02-18T00:00:00ZRelaciones del uso de los videojuegos Brookhaven y Craftsman con el desarrollo del pensamiento crítico en niños de tercero de primaria, en Cartagena, Colombia
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60256
Title: Relaciones del uso de los videojuegos Brookhaven y Craftsman con el desarrollo del pensamiento crítico en niños de tercero de primaria, en Cartagena, Colombia
Abstract: El objetivo del estudio es analizar las relaciones con el desarrollo del pensamiento crítico del uso de videojuegos en modo colectivo, específicamente de los videojuegos Brookhaven y Craftsman, por parte de los niños de tercero de primaria, del colegio Blanca Nieves en Cartagena de Indias, Colombia.
Su pertinencia radica en la necesaria reflexión sobre el uso de los videojuegos que los niños frecuentan en su cotidianidad para proporcionar una perspectiva de análisis acerca de sus relaciones con el desarrollo del pensamiento crítico, de tal forma que aporte información relevante para el acompañamiento de procesos de aprendizaje mediados por los videojuegos. La metodología utilizada fue de orden cualitativo, según los principios del paradigma interpretativo y de la investigación etnográfica, para lo cual se contó con la participación de los niños de tercero de primaria, los docentes y los padres de familia o acudientes de los niños. Los resultados reflejan que el uso de los videojuegos Brookhaven y Craftsman en modo colectivo acciona elementos como la motivación, la interacción, la producción de significados y la cooperación, los cuales favorecen el desarrollo del pensamiento crítico. Sin embargo, para propiciar que en la vida concreta los niños apliquen el pensamiento crítico se requiere de la mediación de los docentes y los padres de familia. Por ello, una conclusión significativa del estudio es que el uso de los videojuegos debe ser mediado pedagógicamente desde un enfoque educomunicativo que se apoye en la visión narratológica de los videojuegos objeto de estudio.
Description: El trabajo contiene apéndices en forma de tablas, imagenes y textos.2023-10-30T00:00:00ZLa bitácora digital como estrategia educomunicativa que permita la sistematización de experiencias significativas transversales, de los estudiantes de grado 4°, de la institución educativa Julio Pérez Ferrero de Cúcuta Sede 3
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60136
Title: La bitácora digital como estrategia educomunicativa que permita la sistematización de experiencias significativas transversales, de los estudiantes de grado 4°, de la institución educativa Julio Pérez Ferrero de Cúcuta Sede 3
Abstract: El complejo tratado sobre lo educativo en los actuales momentos lleva en sí una carga de
exigencia a la práctica pedagógica, impactada por una realidad cambiante y dinámica a
nivel mundial, nacional y local, cada vez más tecnologizada, interconectada, con un acuse
de fragilidad de vida que cuestiona y lleva a repensar lo esencialmente humano, las
relaciones y su interacción y, dentro de ello, adaptaciones o procesos de cambio dirigidos
desde las instituciones escolares. De ahí que este estudio plantee, implementar el diseño de
una Bitácora digital como estrategia educomunicativa que permita la sistematización de
experiencias significativas transversales, de los estudiantes de grado 4°, de la institución
educativa Julio Pérez Ferrero de Cúcuta Sede 3. La investigación se lleva a cabo bajo el
enfoque cuantitativo, con un diseño de campo, ubicándose en el nivel descriptivo. Para los
efectos, del presente estudio se propone que la población definida con 35 estudiantes del
grado cuarto, 4-02, 12 profesores de educación básica primaria y 35 representantes o
acudientes. Atendiendo a la técnica para el registro de la información, se hizo uso de la
encuesta y como instrumento, se diseñó un cuestionario con categorías de elección múltiple
y preguntas con una escala de estimación, el cual fue aplicado a la población escogida,
estructurado por preguntas, cada enunciado del instrumento contó con cinco alternativas de
respuestas ordenadas de acuerdo con la siguiente escala: Siempre (S), Casi Siempre (CS), A
veces (AV), Casi Nunca (CN) y Nunca (N).
Este instrumento se sometió a una validez de contenido mediante el juicio de expertos que
determinó la confiabilidad del estadístico Alpha de Cronbach. En cuanto al análisis de los
datos, se utilizó la técnica del análisis porcentual con la elaboración de cuadros
descriptivos. La investigación permitió indagar sobre estas variables, cuyos resultados evidencian
conclusivamente que se hace necesario la implementación en el diseño y aplicación de una
Bitácora digital, como estrategia educomunicativa, para fortalecer y consolidar procesos de
acompañamiento en la sistematización de experiencias significativas transversales en los
estudiantes del grado 4to.
Description: Apendices con cuestionarios y actas de validación. 20 Figuras y 25 Tablas2024-02-02T00:00:00ZEl rock en Cartagena de Indias: comunidades musicales que construyen identidad cultural
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60128
Title: El rock en Cartagena de Indias: comunidades musicales que construyen identidad cultural
Abstract: Este proyecto de investigación tiene como objetivo analizar la influencia del rock en la cultura de Cartagena de Indias, Colombia. Para ello, se utilizó una metodología mixta que incluyó la recolección de datos a través de encuestas y entrevistas a músicos, líderes de bandas y gestores culturales del rock de la ciudad. Estos participantes compartieron sus experiencias y perspectivas sobre la influencia del género en la cultura local.
La relevancia de este estudio radica en la construcción de la identidad cultural de las comunidades musicales. Sin embargo, también se enfrentan desafíos, como la falta de espacios adecuados para la realización de conciertos y la falta de apoyo institucional, siendo estos algunos indicadores que dificultan el fortalecimiento de los involucrados y sus acciones.
Por consiguiente, los principales resultados del proyecto incluyen la identificación de las características principales de la escena musical local de rock, así como las formas en que las comunidades musicales han utilizado este género para comunicar mensajes rebeldes y desafiar las normas culturales dominantes.
Se establece la necesidad de fortalecer el trabajo de las bandas locales y fomentar la cooperación entre los músicos, así como la difusión y comunicación de esta expresión cultural musical. Esto permitirá afrontar los desafíos locales en una comunidad que conserva sus sonidos autóctonos y, al mismo tiempo, fomentar la creación y proliferación de nuevos caminos musicales que contribuyan a la identidad cultural de los cartageneros.
Description: Todas las imágenes y tablas, son obra del autor.2023-12-21T00:00:00Z