https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13059 2026-04-30T15:55:43Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77794 Title: Reconocimiento de la diversidad cultural como actores del cambio en la Localidad 5 de Usme en Bogotá D.C. desde las mediaciones digitales - Enfoque Población LGBTIQ+ Abstract: La comunicación como aquella acción de interacción entre dos o más personas, tradicionalmente como se conoce bidireccional, nos permite expresas, compartir o socializar una idea, propuesta o negación sobre un tema en general, pero en este caso con el presente proyecto aplicado nos enfocaremos desde esa base hasta trascender a la comunicación unidireccional por un colectivo o grupo social para tratar un tema en particular en un determinado tiempo, así como lo afirma Massoni (2007), la comunicación es un elemento fundamental que permite el relacionamiento de la diversidad sociocultural. Este proyecto aplicado es una serie de indagaciones desde la comunicación para determinar a través de las mediaciones digitales formas de expresión de comunidades contempladas en el marco de la diversidad cultural y que poblaciones categorizadas como minoría que, por frecuentes vulneraciones, no tienen un posible espacio de visibilización o voz de decisión ante espacios de participación y sobre todo que les permita mostrar realidades sociales, tradiciones o costumbres. En esta primera versión nos enfocaremos con la Población LGBTIQ+ desde un contexto específico identificado para conocer condiciones, formas de expresión, costumbres, pero lo más importante acciones que mitiguen la problemática identificada de rechazo, exclusión o vulneración de las personas que se vuelven objetivo para una población en general. Por ello, después de aplicar enfoques, métodos, técnicas y trabajo de campo de interacción con la comunidad desde la comunicación, se alcanzaron unos posibles resultados de cambio para generar una confianza en la comunidad identificada que con la libertad de expresión desde la generación de contenido de valor se brinde a la sociedad nuevas realidades. Description: No aplica 2025-12-20T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75932 Title: Diseño de estrategia de comunicación interna y externa para la asociación Más Arte, Más Paz Abstract: Este documento presenta la formulación de un proyecto aplicado para el desarrollo de una estrategia de comunicación interna y externa de la Asociación Más Arte, Más Paz, ubicada en Barrancabermeja (Santander). Su enfoque teórico se compone de la comunicación como base del entendimiento, la comunicación estratégica y la reputación corporativa. Se intervendrá a través del paradigma teórico crítico, con enfoque cualitativo, por medio del sondeo, los grupos focales, las entrevistas semiestructuradas y el taller. Se pretende dar como resultado un diagnóstico y el planteamiento de una estrategia de comunicación, la cual promueva además un entorno de sana convivencia, que al mismo tiempo potencie el mercadeo social de los productos artesanales de la asociación, impactando en la calidad de vida de sus miembros. La Asociación surge como iniciativa de reincorporación y emprendimiento en una región marcada por la violencia. Su composición diversa exige dinámicas comunicativas incluyentes y coherentes con los principios de reconciliación y respeto por la diferencia. La estrategia busca superar barreras internas como la estigmatización y el bajo compromiso organizativo, al tiempo que proyecta hacia el entorno una imagen sólida basada en los valores del trabajo colaborativo y la resiliencia. El marco conceptual considera la comunicación como práctica transformadora, no solo como medio de transmisión, sino como espacio de construcción simbólica. Se abordan nociones de cultura, identidad, poder y mediación, en sintonía con propuestas de autores clave en el campo. La estrategia incorpora herramientas narrativas y digitales adaptadas al contexto territorial y a los perfiles de los actores involucrados, privilegiando lenguajes sensibles y formas expresivas significativas. Los productos esperados incluyen una propuesta estructurada con lineamientos discursivos, canales adecuados y criterios de evaluación que permitan medir su impacto real. El enfoque participativo y situado garantiza la pertinencia de la intervención. Esta experiencia podrá servir como referente metodológico y ético para otras organizaciones en procesos similares de reconstrucción social y económica. Palabras clave: Comunicación, Estrategia, Transformación, Reconciliación, Paz. Description: No aplica 2025-11-19T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69835 Title: Diseño de una estrategia educomunicativa para fortalecer el pensamiento crítico y las habilidades comunicativas en estudiantes de quinto grado a partir del análisis del impacto del contenido de influencers en YouTube Abstract: El objetivo de esta investigación fue analizar cómo el comportamiento de los influencers de moda más vistos en redes sociales y sitios web afectó la comunicación oral y escrita de los estudiantes de quinto grado del colegio Windsor School de Valledupar. Se llevó a cabo un estudio de diseño etnográfico con una metodología mixta, que incluyó la aplicación de un diálogo estructurado, un taller de formación no formal y la observación del entorno en el que interactúan los estudiantes. Además, se elaboró una estrategia de educomunicación con el objetivo de fomentar un uso consciente del lenguaje que se ve afectado por las redes sociales. Los hallazgos logrados facilitaron la identificación de las tendencias predominantes en el consumo digital de los alumnos, además del grado de impacto que los influencers tuvieron en su forma de expresarse. Se demostró que los alumnos incorporaron expresiones, modismos y estructuras idiomáticas relacionadas con el contenido que recibían, influyendo en su comunicación tanto en el ámbito formal como informal. Finalmente, el estudio proporcionó instrumentos para guiar a los alumnos en la construcción de una comunicación más crítica y reflexiva ante los contenidos digitales que utilizan cotidianamente. Description: Imágenes, gráficos, link del vídeo 2025-06-06T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69243 Title: Estrategia educomunicativa - video podcasts para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de primera matricula del curso de competencias comunicativas de la UNAD Abstract: El proyecto de Monografía, Estrategia Educomunicativa - Video Podcasts para el Fortalecimiento del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en estudiantes de Primera Matrícula del Curso de Competencias Comunicativas de la UNAD, es una investigación que propuso una táctica educomunicativa basada en la integración de video podcasts como estrategia para fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de primera matrícula del curso de Competencias Comunicativas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Ante los desafíos de la educación a distancia, como la falta de interacción directa y la dificultad para involucrar a los estudiantes de manera significativa, los video podcasts ofrecen un formato accesible, flexible y multimedia que mejora la comprensión y aplicación de los contenidos académicos. A lo largo del estudio, se empleó una metodología mixta que incluyó encuestas, entrevistas y análisis de desempeño académico para evaluar el impacto de la estrategia en la motivación, participación y desarrollo de habilidades comunicativas de los estudiantes. Los resultados demostraron que los video podcasts no solo incrementaron el interés y la motivación de los estudiantes, sino que también facilitaron la comprensión de los conceptos y el desarrollo de competencias comunicativas clave. La estrategia educomunicativa basada en video podcasts se reveló como una opción eficaz y adaptable para la enseñanza en entornos a distancia, contribuyendo a mejorar la calidad del proceso educativo en la UNAD y ofreciendo una solución innovadora para enfrentar los retos que plantea la modalidad virtual. 2024-11-28T00:00:00Z