https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28167 2026-05-20T09:32:53Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80734 Title: Estrategia pedagógica para el uso sostenible de los recursos forestales en la vereda boca de guaba (Nariño): un modelo de diálogo de saberes para la transformación socioambiental Abstract: La vereda Boca de Guaba, perteneciente al Consejo Comunitario del Río Sanquianga en el municipio de Olaya Herrera (Nariño), atraviesa actualmente una grave problemática ambiental relacionada con la extracción descontrolada del manglar. La creciente utilización de motosierras y la presión del mercado por la madera han acelerado la degradación del ecosistema, poniendo en riesgo la biodiversidad, los cuerpos de agua y los medios de vida de las comunidades afrodescendientes que históricamente han sostenido su economía y cultura en este territorio. Ante este escenario, el proyecto propone construir y poner a prueba una estrategia pedagógica ambiental de carácter participativo dirigida a los corteros de madera y a la comunidad. Esta propuesta se centra en promover prácticas de uso forestal responsable mediante procesos de diálogo intercultural entre conocimientos locales y aportes técnicos. La ruta metodológica se sustenta en la Investigación Acción Participativa (IAP) e incluye cuatro momentos articulados: reconocimiento de las prácticas actuales y sus efectos socioambientales mediante diagnóstico colectivo; elaboración conjunta de herramientas pedagógicas pertinentes al contexto; ejecución de acciones formativas y demostrativas —entre ellas, la creación de un vivero comunitario— y, finalmente, una evaluación colectiva para valorar los cambios y aprendizajes alcanzados. Como resultado, se espera reducir gradualmente las acciones extractivas no sostenibles, formar a seis corteros en prácticas ecológicamente responsables y promover la restauración del ecosistema mediante el establecimiento de un vivero con al menos 500 plántulas de mangle nato (Mora oleífera). De esta manera, se busca fortalecer la capacidad organizativa y el sentido de corresponsabilidad ambiental de la comunidad, mejorando sus condiciones de vida a través de un equilibrio entre el aprovechamiento económico y la protección de la biodiversidad, asegurando así la continuidad del patrimonio natural para las próximas generaciones. Description: Lista de Figuras Figura 1. Trabajo de los corteros 19 Figura 2. Actividades de tala 19 Figura 3. Articulación epistemológica 31 Figura 4.Mapa del municipio Olaya Herrera, Nariño 40 Figura 5. Distribución de la muestra por género 59 Figura 6. Tipo de ingreso familiar 60 Figura 7. Zonas de mangle nato 62 Figura 8. Tipos de mangle 62 Figura 9. Familias que dependen directa o indirectamente de los manglares 64 Figura 10. Contribución de saberes ancestrales 65 Figura 11. Obstáculos para la implementación de prácticas de aprovechamiento 67 Figura 12. Opinión sobre la importancia de la conservación de los manglares 68 Figura 13. Principal valor cultura en riesgo 69 Figura 14. Principal amenaza de los manglares 70 Figura 15. Principal factor ambiental externo de afectación 70 Figura 16. Nivel de aplicación de técnicas y prácticas de aprovechamiento 75 Figura 17. Impacto de la estrategia pedagógica 76 Figura 18. Percepción sobre el cambio positivo 77 Figura 19. Opinión sobre el conversatorio intergeneracional 78 Figura 20. Opciones viables para mejorar la economía y proteger el manglar 79 Figura 21. Alternativas económicas 81 Figura 22. Apoyo técnico de herramientas de transformación 82 Figura 23. Acuerdo de concertación 83 Figura 24. Habilidades prioritarias en el territorio 84 Lista de tablas Tabla 1. Categorías y puntos clave de los antecedentes 30 Tabla 2. Esquema conceptual del proyecto 36 Tabla 3. Esquema general del proyecto 47 Tabla 4. Tabla de articulación entre metodología y riesgo social 48 Tabla 5. Abordaje de los indicadores cualitativos 48 Tabla 6. Abordaje de los indicadores cuantitativos 49 Tabla 7. Selección de participantes 50 Tabla 8. Técnicas e instrumentos 52 Tabla 9. Cronograma de actividades 52 Tabla 10. Población beneficiaria 53 Tabla 11. Apartado presupuestal 53 Tabla 12. Productos de investigación 54 Tabla 13. Resultados que se proyectan 55 Tabla 14. Dimensión ambiental 55 Tabla 15. Dimensión social 56 Tabla 16. Dimensión económica 56 Tabla 17. Dimensión cultural 56 Tabla 18. Indicadores de impacto 57 Tabla 19. Esquema de análisis de los datos y su triangulación 85 Tabla 20. Síntesis de las recomendaciones 90 Anexos Anexo 5. Fases del proyecto 82 Anexo 6. Consentimientos informados 90 2024-06-03T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79205 Title: La Agricultura Urbana como Expresión Cultural de Soberanía Alimentaria. Una experiencia territorial - UPZ 96 – Lourdes. Localidad Tercera Santa Fe. Bogotá Abstract: La agricultura urbana se utiliza como una herramienta para desarrollar sistemas alimentarios sostenibles. La puesta en marcha de la propuesta La Agricultura Urbana como expresión cultural de soberanía alimentaria. Una experiencia territorial en la UPZ 96 Lourdes. Localidad Tercera Santa Fe, permite desde un componente ambiental, adelantar un proceso de formación e intercambio de saberes con un enfoque agroecológico en espacios privados, generar el autoabastecimiento y autoconsumo de productos agrícolas y la utilización de espacios domiciliarios, para la siembra y posterior cosecha de alimentos orgánicos, libres de fungicidas que afectan la inocuidad de los alimentos y evitan el desmejoramiento de la calidad de vida y previniendo quebrantos de salud de quienes los consumen. Adentrarse en la búsqueda de líneas políticas que desde una perspectiva de ecología política, acciones sociales directas que busquen mejorar la calidad de alimentos que se consumen en las dietas diarias, y privilegiar mediante su implementación, el manejo responsable del medio ambiente, la práctica y producción de alimentos orgánicos de origen agrícola en espacios urbanos, que además de promover hábitos saludables de alimentación, preserven desde lo cultural, el intercambio de saberes, las prácticas ancestrales de siembra, cosecha y consumo de alimentos en un país cuya característica histórica ha sido su vocación agrícola y garantice la soberanía alimentaria. 2026-02-23T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78620 Title: Voces silenciadas la deuda del Estado colombiano Abstract: La presente monografía tiene como finalidad mostrar a través de la investigación de soporte documental, las principales consecuencias subyacentes del conflicto armado en Colombia, el cual ha dejado una huella imborrable no solo para sus más de 9,9 millones de víctimas durante sus más de seis décadas de conflicto interno, sino en materia de deuda institucional y estatal para con la sociedad colombiana, tanto por la falta de garantías para la protección de los derechos de sus ciudadanos, como por los 6402 falsos positivos y el desplazamiento de casi nueve millones de personas, habidos en dicho conflicto, por lo que en este estudio se consultaron once fuentes documentales especializadas en ciencias sociales, incluyendo Scielo, Google Scholar, Dialnet, BBC News Mundo, CNMH, Comisión de la Verdad, Human Rights Watch, Indepaz y la JEP, además, se revisó la Ley 1448 de 2011 y las políticas públicas de reparación integral que la componen, para una mayor interpretación sociológica, que permitió comprender las consecuencias de la no reparación integral a las víctimas y presentar un análisis estructurado en los tres objetivos específicos propuestos en la investigación, en lo que respecta a la deuda del Estado colombiano para con las víctimas que no han sido reparadas de manera integral y no meramente administrativa, y se pudieron examinar, desde una perspectiva sociológica, las causas estructurales e institucionales que han limitado la reparación integral de las víctimas del conflicto armado en Colombia, identificar medidas efectivas de reconocimiento y reparación implementadas o propuestas, y analizar el impacto económico, social y psicológico que la ausencia de una reparación integral ha generado en las víctimas, evidenciando sus efectos en la desigualdad, la exclusión social y la reconstrucción del tejido social. 2026-01-13T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78580 Title: Visibilizar las afectaciones en los Jóvenes por la carencia de espacios y programas deportivos en el distrito Filipinas, Arauquita-Arauca Abstract: El presente proyecto de grado surge de la necesidad de garantizar a los jóvenes y adolescentes, en su proceso de formación integral y crecimiento profesional, espacios adecuados para la práctica de actividades físicas y deportivas. Dichas garantías deben asumirse como un compromiso de los distintos gobiernos en todos los niveles, reconociendo el deporte como un derecho y una herramienta de desarrollo social. La investigación se centra en analizar cómo la falta de infraestructura deportiva afecta directamente a los jóvenes rurales del distrito Filipinas de Arauquita-Arauca, evidenciando las consecuencias de esta carencia en su bienestar, motivación y oportunidades de integración comunitaria. Asimismo, se plantean soluciones viables y propuestas innovadoras que buscan fomentar la práctica deportiva, mejorar la calidad de vida y fortalecer la cohesión social en la comunidad. Este trabajo aplicado pretende ser un aporte significativo para visibilizar la problemática y promover acciones concretas que impulsen el desarrollo juvenil. Palabras clave: comunidad, jóvenes, deporte, visibilizar, garantías. Description: 1. Tabla con los códigos usados para organizar dichos condignos remplazar el nombre de los entrevistados/as y participantes en los grupos focales. Cinco nubes de palabras con los resultados de las entrevistas. Figura 1, 2, distribución demográfica y numero de persona por hogar del municipio. Figura 3 y 4. Muestra la población por género y rango de edades de menos 12 hasta 85 años. Figura 5, nos muestra de manera detallada la población por género, edades cantidad de niños, adolescentes y jóvenes. Figura 6, muestra el número de familias de los centros poblados Filipinas y Villa Paz, así como el total de familias que conforman estos dos caseríos. Fotos: Institución Educativa Filipinas. Centro poblado Villa Paz, Arauquita. Espacios, “canchas” de la institución educativa Filipinas y Villa Paz. (fotos, propias). Microfutbol y palma de Oro en Institución Educativa Filipinas, fuente, página Facebook de la institución educativa (2024) Grupo focal con jóvenes y líderes del centro Poblado Villa Paz y Filipinas 2025-12-26T00:00:00Z