https://repository.unad.edu.co/handle/10596/726 2026-05-21T11:35:58Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81068 Title: Estrategia de formalización y crecimiento financiero para Mipymes del municipio de Girardot, Cundinamarca, Colombia Abstract: Las MiPymes constituyen instituciones autónomas que tienen una notable presencia en el sector comercial. No obstante, a causa del elevado monto de inversión, del volumen de operaciones y de las restricciones de personal, si se sobrepasan ciertos límites, pueden transformarse automáticamente de microempresas en medianas o grandes empresas a nivel legal. Sin embargo, en muchas de estas organizaciones se observan escasas estrategias relacionadas con la educación financiera, lo que se traduce en obstáculos para su progreso. Con base en esos elementos el objetivo de la presente investigación es diseñar una estrategia de formalización y crecimiento financiero de las mipymes del municipio de Girardot, Cundinamarca, Colombia. Con la intención de disminuir la informalidad que existe en el municipio y efectuar acciones que permitan mejorar la formalización de empresas. Metodológicamente, se trata de una investigación de enfoque mixto, de tipo instrumental, diseño transversal, la muestra es de 50 MiPymes y como instrumentos se usaron la encuesta y entrevista; posteriormente parte de los datos se codificaron mediate el Atlas Ti. Los hallazgos precisaron una variada percepción de la temática de acuerdo a los fundamentos obtenidos, adicionalmente se efectuó la estrategia de formalización como enfoque fundamental y guía para fortalecer las condiciones empresariales; aportando oportunidades comerciales. 2026-04-06T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80974 Title: Análisis del Impacto de los Esquemas de Financiamiento que Ofrece el Ecosistema de Emprendimiento de Oportunidad en la Ciudad de Bogotá, sobre las Oportunidades de Crecimiento de los Nuevos Negocios Abstract: El emprendimiento de oportunidad en Bogotá se ha consolidado como un factor estratégico para el desarrollo económico local, al contribuir a la generación de empleo, la innovación y la diversificación productiva. No obstante, pese al fortalecimiento del ecosistema emprendedor y a la ampliación de alternativas financieras como el capital semilla, el capital de riesgo y las plataformas fintech, persisten barreras estructurales que limitan el acceso efectivo al financiamiento, especialmente en las etapas iniciales de los nuevos negocios. La presente investigación analiza el impacto de los esquemas de financiamiento que ofrece el ecosistema de emprendimiento en Bogotá sobre las oportunidades de crecimiento de los nuevos negocios. Desde un enfoque cualitativo, apoyado en entrevistas, el estudio examina las fuentes disponibles, las restricciones institucionales y financieras, así como las percepciones de los emprendedores frente al sistema financiero. El análisis se sustenta en marcos teóricos como la teoría del oportunismo emprendedor, el financiamiento jerárquico, el ciclo de vida empresarial, el racionamiento de crédito y la teoría de los recursos y capacidades. Los hallazgos evidencian una desconexión entre la oferta financiera y las necesidades reales de los emprendimientos de oportunidad, manifestada en exigencias crediticias, asimetrías de información, temor a la pérdida de control y preferencia por el autofinanciamiento. Asimismo, se identifican brechas estructurales que afectan la sostenibilidad y escalabilidad de los negocios, lo que incide en los altos índices de cierre empresarial en la ciudad. En consecuencia, el estudio aporta elementos para la formulación de políticas públicas y el diseño de instrumentos financieros ajustados al ciclo de vida de los emprendimientos, con el propósito de fortalecer el ecosistema emprendedor y potenciar sus oportunidades de crecimiento. 2026-05-06T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80918 Title: Educación financiera intercultural para jóvenes indígenas de los grados 9°, 10° y 11° de la Institución Educativa Intercultural Dokabú, Resguardo Gitó Dokabú, Pueblo Rico, Risaralda Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo diseñar e implementar, en fase piloto, un programa de educación financiera intercultural dirigido a estudiantes indígenas de los grados noveno, décimo y undécimo de la Institución Educativa Intercultural Dokabú, ubicada en el resguardo Gitó Dokabú (Pueblo Rico, Risaralda). La investigación surge a partir de la identificación de brechas en el acceso al conocimiento financiero en contextos rurales e indígenas y de la necesidad de articular saberes financieros contemporáneos con conocimientos ancestrales del pueblo Embera Katío. Se desarrolló un enfoque metodológico mixto que combinó técnicas cuantitativas y cualitativas. En la fase diagnóstica se aplicaron encuestas estructuradas a estudiantes, complementadas con entrevistas semiestructuradas y grupos focales con actores de la comunidad educativa. Los resultados evidenciaron un bajo nivel de conocimiento en conceptos financieros básicos y la presencia de prácticas económicas tradicionales basadas en la reciprocidad y la cooperación. A partir de estos hallazgos se diseñó e implementó una propuesta pedagógica intercultural, la cual permitió mejorar la comprensión de conceptos financieros y fortalecer actitudes relacionadas con el ahorro, la planificación y la toma de decisiones económicas responsables. En conclusión, el estudio propone un modelo de educación financiera intercultural que contribuye a reducir las brechas de alfabetización financiera, articulando el conocimiento técnico con la identidad cultural del territorio. Description: 2026-03-20T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80895 Title: Estudio prospectivo de la unidad de ciencias empresariales de uniminuto cali. Abstract: En el presente documento se presentan los resultados del análisis prospectivo desarrollado para la unidad de las ciencias empresariales de la rectoría centro occidente, perteneciente al centro universitario de Cali, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO - y que tuvo como finalidad la identificación de variables clave que inciden en el futuro de una organización del sector educativo; integrando herramientas como PESTEL, MICMAC, el análisis morfológico y MACTOR. Inicialmente, mediante la matriz PESTEL se identificaron 27 variables distribuidas en las seis dimensiones de los entornos (político, económico, social, tecnológico, ambiental y legal), de las cuales se seleccionaron 17 por su mayor relevancia para ser evaluadas con la herramienta MICMAC. Esta permitió determinar las variables más influyentes y dependientes del sistema, destacando entre ellas: política de equidad y acceso a la educación, acreditación y estándares de calidad, competitividad del sector educativo, innovación en metodologías de enseñanza, percepción de la calidad educativa, plataformas de educación virtual, convenios internacionales, impacto de la tecnología en la educación, expectativas en educación y realidad virtual las cuales fueron clasificadas como conflictivas e inestables debido a su alta influencia y dependencia. A partir de su priorización, se utilizó el análisis morfológico para construir el escenario futuro, seleccionando los más probables según compatibilidad con PESTEL y el plano de influencias de MICMAC. El estudio permitió identificar variables con cambios moderados, como las exigencias del MEN y otras con alta dinámica futura como la competitividad en el sector educativo y la creciente implementación de plataformas virtuales. Finalmente, se diseñó un plan de acción estratégico que integró objetivos, estrategias, áreas institucionales responsables, recursos e indicadores cualitativos y cuantitativos para cada variable clave, así como mecanismos de seguimiento con corte a dos avances los cuales permiten evaluar el cumplimiento de metas y realizar los ajustes necesarios. Description: NA 2026-05-02T00:00:00Z