https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37468 Wed, 29 Apr 2026 04:34:02 GMT 2026-04-29T04:34:02Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79658 Title: La energía solar como potencial catalizador del desarrollo socioeconómico del Caribe colombiano Abstract: Esta monografía explora la profunda paradoja energética de la región Caribe colombiana: a pesar de poseer un recurso solar de clase mundial, sufre de costos eléctricos elevados y un servicio deficiente que limitan su desarrollo. El objetivo principal es analizar el potencial transformador de la energía solar fotovoltaica como catalizador para el desarrollo económico sostenible, identificando las barreras sistémicas que impiden su aprovechamiento y las vías para su materialización. A través de una investigación documental con enfoque cualitativo, se revisó sistemáticamente literatura académica, informes gubernamentales y marcos regulatorios pertinentes. Los hallazgos revelan la existencia de un "bloqueo sistémico" conformado por una tríada de barreras interconectadas: una infraestructura de red precaria (técnica), una elevada percepción de riesgo que frena la inversión (financiera) y una profunda desconfianza ciudadana (social). A su vez, se confirma que la energía solar posee un inmenso potencial catalizador para mejorar la competitividad regional, promover la equidad social y garantizar la sostenibilidad ambiental. Se concluye que el impacto transformador de la tecnología no es automático; su éxito depende de una gobernanza integral que aborde simultáneamente la modernización de la infraestructura, la mitigación del riesgo inversor y la construcción de legitimidad social, convirtiendo la transición energética en un proyecto de desarrollo territorial justo y sostenible. Sat, 21 Mar 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79658 2026-03-21T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79514 Title: Innovación y transferencia tecnológica como estrategia para fortalecer la competitividad de las pymes del sector tecnológico y digital en Bogotá Abstract: Este estudio analiza la relación entre innovación, transferencia tecnológica y competitividad organizacional en las pymes del sector tecnológico y digital en Bogotá. Se identifican las principales barreras internas y externas que afectan la capacidad innovadora, así como el papel de la articulación entre academia, empresa y Estado en la generación de valor. A partir de un enfoque basado en la innovación abierta y las capacidades dinámicas, se examinan los mecanismos mediante los cuales las pymes incorporan nuevos conocimientos, tecnologías y procesos que mejoran su competitividad. La investigación utiliza una metodología descriptiva con revisión documental y análisis comparativo de casos empresariales, lo que permite identificar patrones comunes en la gestión de la innovación y en la transferencia tecnológica. Los resultados evidencian que la falta de recursos financieros, la escasa formación en gestión tecnológica y la débil vinculación con centros de investigación limitan el desempeño innovador. Asimismo, se proponen estrategias orientadas a fortalecer las alianzas interinstitucionales, la capacitación en transformación digital y el acceso a fuentes de financiamiento. El estudio busca contribuir al diseño de políticas y prácticas que promuevan un ecosistema empresarial más competitivo, resiliente y sostenible en el contexto bogotano Palabras clave: innovación; transferencia tecnológica; pymes; competitividad; transformación digital. Description: El presente trabajo incluye material gráfico de apoyo, como figuras, gráficos y diagramas, los cuales se presentan a lo largo del documento para facilitar la comprensión de los resultados. Dichos elementos han sido elaborados con base en los datos obtenidos en la investigación y se encuentran debidamente referenciados en la Lista de Figuras. Fri, 13 Feb 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79514 2026-02-13T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77978 Title: Educación económica y financiera práctica para jóvenes de educación media en Vista Hermosa, Meta Abstract: La educación económica y financiera es primordial para formar miembros de la sociedad capaces de promover y participar de una vida digna. Esta facultad debe cultivarse desde edades tempranas, de manera que los jóvenes asuman con responsabilidad y conocimiento su incidencia en el entorno económico y financiero al que pertenecen. Por ello, este proyecto aplicado busca mitigar la dificultad que tienen los estudiantes de educación media del colegio oficial Los Centauros, en Vista Hermosa, Meta, para comprender su rol enconómico en el entorno donde se desarrollan y en el manejo de sus finanzas personales, mediante el fortalecimiento de las competencias económicas y financieras básicas. Esta estrategia se implementa a través de un instrumento educativo denominado: “Economia y Finanzas Básicas para enfrentar la vida” usando un enfoque hibrido que combina encuentros presenciales, orientados a la exposición de temáticas económico-financieras, con actividades virtuales interactivas que refuerzan la aplicación práctica de los conceptos aprendidos. A partir de un cuestionario inicial , se evaluo el nivel de conocimientos y competencias económicas y financieras de los estudiantes. Con base en estos resultados, se diseñó e implemento el recurso educativo, desarrollado bajo la metodología ADDIE, que compredio las fases de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Los resultados de este proceso investigativo, fueron recopilados y analizados desde un enfoque mixto y evidencian avances significativos en las habilidades cognitivas y prácticas de los estudiantes para gestionar sus finanzas personales, comprender su entorno económico y tomar decisiones informadas en el manejo de sus recursos. Tue, 23 Dec 2025 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77978 2025-12-23T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74608 Title: Estrategias de economía solidaria en la educación para el desarrollo local en Lorica Abstract: La presente monografía analiza cómo la educación puede contribuir al desarrollo local en Santa Cruz de Lorica, Córdoba, desde un enfoque de economía solidaria. Mediante el análisis documental de cinco ponencias del Foro Educativo Municipal 2024, se examinaron iniciativas pedagógicas que, si bien no son formalmente organizaciones de economía solidaria, actúan como valiosas "ideas semilla" que aplican sus principios. El estudio concluye que estos proyectos, como huertas escolares o la recuperación de saberes ancestrales, son catalizadores para la acumulación de capital social, humano y cultural, bases indispensables para un desarrollo endógeno. Aunque enfrentan desafíos de sostenibilidad, su potencial es evidente. Finalmente, se diseña una propuesta estratégica para crear un ecosistema de apoyo que articule y escale estas iniciativas, transformándolas en una red coherente. Se responde afirmativamente a la pregunta de investigación, postulando que la educación, a través de una estrategia deliberada, puede ser una verdadera inversión para impulsar un desarrollo local inclusivo y sostenible en Lorica. Description: N.A. Thu, 25 Sep 2025 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74608 2025-09-25T00:00:00Z