https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60374 Tue, 19 May 2026 10:15:43 GMT 2026-05-19T10:15:43Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80974 Title: Análisis del Impacto de los Esquemas de Financiamiento que Ofrece el Ecosistema de Emprendimiento de Oportunidad en la Ciudad de Bogotá, sobre las Oportunidades de Crecimiento de los Nuevos Negocios Abstract: El emprendimiento de oportunidad en Bogotá se ha consolidado como un factor estratégico para el desarrollo económico local, al contribuir a la generación de empleo, la innovación y la diversificación productiva. No obstante, pese al fortalecimiento del ecosistema emprendedor y a la ampliación de alternativas financieras como el capital semilla, el capital de riesgo y las plataformas fintech, persisten barreras estructurales que limitan el acceso efectivo al financiamiento, especialmente en las etapas iniciales de los nuevos negocios. La presente investigación analiza el impacto de los esquemas de financiamiento que ofrece el ecosistema de emprendimiento en Bogotá sobre las oportunidades de crecimiento de los nuevos negocios. Desde un enfoque cualitativo, apoyado en entrevistas, el estudio examina las fuentes disponibles, las restricciones institucionales y financieras, así como las percepciones de los emprendedores frente al sistema financiero. El análisis se sustenta en marcos teóricos como la teoría del oportunismo emprendedor, el financiamiento jerárquico, el ciclo de vida empresarial, el racionamiento de crédito y la teoría de los recursos y capacidades. Los hallazgos evidencian una desconexión entre la oferta financiera y las necesidades reales de los emprendimientos de oportunidad, manifestada en exigencias crediticias, asimetrías de información, temor a la pérdida de control y preferencia por el autofinanciamiento. Asimismo, se identifican brechas estructurales que afectan la sostenibilidad y escalabilidad de los negocios, lo que incide en los altos índices de cierre empresarial en la ciudad. En consecuencia, el estudio aporta elementos para la formulación de políticas públicas y el diseño de instrumentos financieros ajustados al ciclo de vida de los emprendimientos, con el propósito de fortalecer el ecosistema emprendedor y potenciar sus oportunidades de crecimiento. Wed, 06 May 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80974 2026-05-06T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80937 Title: Plan de mejora en educación agropecuaria con enfoque en mercadeo para la Institución Educativa Técnica Ambiental Sote Panelas del municipio de Motavita, Boyacá. Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar un plan de mejora a la modalidad agropecuaria de la I.E. con enfoque en mercadeo y aprendizaje basado en proyectos, dirigido a estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa Técnica Ambiental Sote Panelas, en Motavita, Boyacá. El diagnóstico inicial, realizado mediante entrevista al docente técnico y grupo focal con estudiantes, evidenció un vacío significativo en la formación de mercadeo: aunque los jóvenes poseían competencias en producción, desconocían conceptos esenciales como cliente, demanda, costos, precio, valor agregado y promoción. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, el paradigma critico social Alvarado y García (2008) y la metodología de Investigación–Acción Lewin (1951) organizada en cuatro fases: identificación, diseño, implementación y evaluación. El plan se fundamentó en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), metodología que favorece aprendizajes significativos mediante la resolución de problemas reales Heydrich et al. (2010) Los resultados evidenciaron transformaciones conceptuales, procedimentales y actitudinales. Los estudiantes lograron comprender el ciclo del mercadeo, aplicar estrategias comerciales y fortalecer su motivación emprendedora, tal como destacan Rezabala et al. (2024) sobre el impacto del aprendizaje experiencial en jóvenes rurales. Logrando ser pertinente y transformador, fortaleció los Proyectos Pedagógicos Productivos e impulsó un modelo educativo rural integral acorde con las nuevas ruralidades. Mon, 11 May 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80937 2026-05-11T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80918 Title: Educación financiera intercultural para jóvenes indígenas de los grados 9°, 10° y 11° de la Institución Educativa Intercultural Dokabú, Resguardo Gitó Dokabú, Pueblo Rico, Risaralda Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo diseñar e implementar, en fase piloto, un programa de educación financiera intercultural dirigido a estudiantes indígenas de los grados noveno, décimo y undécimo de la Institución Educativa Intercultural Dokabú, ubicada en el resguardo Gitó Dokabú (Pueblo Rico, Risaralda). La investigación surge a partir de la identificación de brechas en el acceso al conocimiento financiero en contextos rurales e indígenas y de la necesidad de articular saberes financieros contemporáneos con conocimientos ancestrales del pueblo Embera Katío. Se desarrolló un enfoque metodológico mixto que combinó técnicas cuantitativas y cualitativas. En la fase diagnóstica se aplicaron encuestas estructuradas a estudiantes, complementadas con entrevistas semiestructuradas y grupos focales con actores de la comunidad educativa. Los resultados evidenciaron un bajo nivel de conocimiento en conceptos financieros básicos y la presencia de prácticas económicas tradicionales basadas en la reciprocidad y la cooperación. A partir de estos hallazgos se diseñó e implementó una propuesta pedagógica intercultural, la cual permitió mejorar la comprensión de conceptos financieros y fortalecer actitudes relacionadas con el ahorro, la planificación y la toma de decisiones económicas responsables. En conclusión, el estudio propone un modelo de educación financiera intercultural que contribuye a reducir las brechas de alfabetización financiera, articulando el conocimiento técnico con la identidad cultural del territorio. Description: Fri, 20 Mar 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80918 2026-03-20T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80895 Title: Estudio prospectivo de la unidad de ciencias empresariales de uniminuto cali. Abstract: En el presente documento se presentan los resultados del análisis prospectivo desarrollado para la unidad de las ciencias empresariales de la rectoría centro occidente, perteneciente al centro universitario de Cali, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO - y que tuvo como finalidad la identificación de variables clave que inciden en el futuro de una organización del sector educativo; integrando herramientas como PESTEL, MICMAC, el análisis morfológico y MACTOR. Inicialmente, mediante la matriz PESTEL se identificaron 27 variables distribuidas en las seis dimensiones de los entornos (político, económico, social, tecnológico, ambiental y legal), de las cuales se seleccionaron 17 por su mayor relevancia para ser evaluadas con la herramienta MICMAC. Esta permitió determinar las variables más influyentes y dependientes del sistema, destacando entre ellas: política de equidad y acceso a la educación, acreditación y estándares de calidad, competitividad del sector educativo, innovación en metodologías de enseñanza, percepción de la calidad educativa, plataformas de educación virtual, convenios internacionales, impacto de la tecnología en la educación, expectativas en educación y realidad virtual las cuales fueron clasificadas como conflictivas e inestables debido a su alta influencia y dependencia. A partir de su priorización, se utilizó el análisis morfológico para construir el escenario futuro, seleccionando los más probables según compatibilidad con PESTEL y el plano de influencias de MICMAC. El estudio permitió identificar variables con cambios moderados, como las exigencias del MEN y otras con alta dinámica futura como la competitividad en el sector educativo y la creciente implementación de plataformas virtuales. Finalmente, se diseñó un plan de acción estratégico que integró objetivos, estrategias, áreas institucionales responsables, recursos e indicadores cualitativos y cuantitativos para cada variable clave, así como mecanismos de seguimiento con corte a dos avances los cuales permiten evaluar el cumplimiento de metas y realizar los ajustes necesarios. Description: NA Sat, 02 May 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80895 2026-05-02T00:00:00Z