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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/20021
Titre: | Software como Herramienta para mejorar la compresión de lectura y adquisición de conocimientos |
metadata.dc.creator: | Parra Forero, Flor Teresa |
Editeur: | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD |
metadata.dc.date.created: | 2003-05-05 |
metadata.dc.language.iso: | spa |
metadata.dc.format.*: | pdf application/pdf |
metadata.dc.type: | Proyecto aplicado |
Résumé: | El objetivo de este trabajo es analizar los inconvenientes que se presentan en la comprensión de lectura y buscar los mecanismos de solución a través de una herramienta informática. Saber leer es una de las principales bases más importante que requiere cualquier persona, no solo para lograr el éxito académico, sino la ventaja que representa en el mundo de hoy el poder dominar las técnicas de comprensión de lectura, la cual permitirá una comunicación e interpretación efectiva y eficaz . Para el desarrollo de este trabajo se hace imprescindible el tener claro lo que es la Metodología de la Investigación, base fundamental para desarrollar técnicas que permitan encontrar una solución adecuada; es así como el análisis permite confirmar la necesidad de inculcar el hábito de una buena comprensión de lectura. A través del desarrollo y análisis de la información recopilada y con la observación con respecto a las falencias que presentan los estudiantes en la vida profesional, secundaria y generada en la infancia, uno de los aspectos fundamentales para lograr superar el problema de la comprensión de lectura, es trabajar en los aspectos que presentan dificultad en el aprendizaje; buscando a través de la nueva tecnología presentar una herramienta informática que le permita al estudiante mejorar la comprensión de lectura y adquisición de conocimientos. |
URI/URL: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/20021 |
metadata.dc.subject.category: | Tecnologia en sistemas |
metadata.dc.coverage.spatial: | cead_-_josé_acevedo_y_gómez |
Collection(s) : | Tecnología de Sistemas |
Fichier(s) constituant ce document :
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