1. Repositorio Institucional UNAD

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2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Documentos de trabajo ECSAH

Title:	Abordajes centrales para el diagnóstico psicológico participativo y contextualizado
metadata.dc.creator:	Molina Bernal, Norma Constanza
Publisher:	Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD
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metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares
Description:	El presente documento tiene el propósito de abordar el diagnóstico psicológico participativo y contextualizado desde la revisión documental de los desarrollos que desde dicha categoría han sido abordados en la ciencia psicológica.     El Diagnóstico Participativo Contextualizado se concibe como el espacio en el que diversos participantes identifican necesidades propias, las reconocen y encuentran que deben proponer acciones y dinámicas, para jalonar cambios encaminados hacia el bienestar de sí mismos y del grupo en el que se encuentran inmersos.     El diagnóstico participativo contextualizado tiene una particularidad relevante y es el protagonismo activo de la comunidad o del grupo, persona, familia u organización que se pretenda evaluar, lo cual requiere actitud abierta frente al proceso de autoevaluación, co-evaluación.
metadata.dc.source:	Documentos de Trabajo ECSAH; Núm. 2 (2018)
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28642
Other Identifiers:	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2854 10.22490/ECSAH.2854
Appears in Collections:	Documentos de trabajo ECSAH

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