Uso de los pictogramas para fortalecer el proceso de lectura en los niños y niñas de grado primero dos Instituto Técnico Industrial Rafael Reyes Duitama

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Instituto Técnico Industrial Rafael Reyes de la ciudad de Duitama, trabajando con los niños y niñas de grado primero dos. El objetivo general fue fortalecer el proceso de lectura en los estudiantes de grado primero dos del Instituto Técnico Industrial Rafael Reyes de Duitama Boyacá a través del uso de pictogramas como estrategia pedagógica durante el año escolar 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el uso de los pictogramas reconociendo sus efectos en fortalecer el proceso de lectura como estrategia pedagógica. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que se generó un avance significativo en el proceso lector de los estudiantes tras la implementación de actividades basadas en pictogramas, evidenciado en el incremento de estudiantes que lograron avanzar en habilidades de comprensión y fluidez lectora.