Comprensión del inglés técnico aeronáutico en estudiantes de mantenimiento: una intervención pedagógica basada en el Manual de Aviación Policial

Abstract

La investigación se orienta a fortalecer la comprensión del inglés técnico aeronáutico en estudiantes de la Tecnología en Mantenimiento Aeronáutico de la sede multicampus Escuela de Aviación Policial (ESAVI), ubicada en San Sebastián de Mariquita (Tolima). Para ello, se plantea una intervención pedagógica apoyada en el análisis del Manual de Aviación Policial, desarrollada desde un enfoque cualitativo de carácter aplicado. En el proceso se emplearon técnicas como la observación participante registrada en diario de campo, un cuestionario diagnóstico y entrevistas semiestructuradas, lo que permitió visualizar que los participantes comenzaron a apoyarse más en el contexto que en la traducción literal, concluyendo que la incorporación del inglés técnico en escenarios de formación cercanos a la práctica aeronáutica, junto con el uso de materiales auténticos y estrategias contextualizadas, contribuye a una comprensión más funcional del idioma, especialmente en tareas relacionadas con el mantenimiento de aeronaves.