La eduación emocional como estrategia pedagógica para fortalecer el desarrollo integral en el grado primero

González Morales, María José

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dc.contributor.advisor	Suárez Díaz, Diana Carolina
dc.coverage.spatial	cead_-_corozal
dc.creator	González Morales, María José
dc.date.accessioned	2026-05-25T16:08:28Z	-
dc.date.available	2026-05-25T16:08:28Z	-
dc.date.created	2026-05-13
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81235	-
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa de Galeras en el grado primero. El objetivo general fue fortalecer el desarrollo socioemocional a través del juego, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se implementó el uso de un juego digital interactivo como herramienta pedagógica, reconociendo sus efectos en el desarrollo socioemocional de los niños y las niñas. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las estrategias pedagógicas y las herramientas digitales favorecen el desarrollo de habilidades emocionales, crean espacios innovadores y construyen aprendizajes significativos.
dc.format	pdf
dc.title	La eduación emocional como estrategia pedagógica para fortalecer el desarrollo integral en el grado primero
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Emociones
dc.subject.keywords	Estrategias
dc.subject.keywords	Infancias
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Tecnología
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Galeras Educational Institution in the first grade. The general objective was to strengthen socio-emotional development thru play, using a qualitative and experimental approach in which the use of an interactive digital game as a pedagogical tool was put to the test, recognizing its effects on the socio-emotional development of boys and girls. From this research exercise, it was concluded that pedagogical strategies and digital tools promote the development of emotional skills, create innovative spaces, and build meaningful learning experiences.
dc.subject.category	Licenciatura en Pedagogía Infantil
Appears in Collections:	Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica

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