La educación emocional en la primera infancia: una propuesta pedagógica para el desarrollo de la empatía

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que busca propiciar una reflexión crítica sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en el marco del fortalecimiento socioemocional en la primera infancia. El estudio se desarrollará en el Liceo La Casita de Marc, tomando como unidad de análisis el desarrollo de la empatía y la gestión emocional en niños de educación inicial, y trabajará con niños de 4 y 5 años. El objetivo general es fortalecer las habilidades socioemocionales, especialmente la empatía, en niños de 4 y 5 años del Liceo La Casita de Marc, mediante la implementación de una Ruta Pedagógica Innovadora centrada en la estrategia de la Maleta Viajera, integrando actividades lúdicas, literarias, artísticas y digitales acordes. Esta investigación se abordará desde un enfoque cualitativo con alcance descriptivo-propositivo, en el que se pondrá en juego la variable principal la implementación de estrategias pedagógicas que serán mediadas por el juego simbólico, los juegos relacionas para las diferentes actividades son el baúl de las emociones, las tarjetas emocionales y recursos digitales interactivos, reconociendo sus posibles efectos en la construcción de identidad, la autorregulación emocional y el fortalecimiento de relaciones empáticas en los niños A partir de este ejercicio investigación, se espera evidenciar que la integración del juego, la literatura y los recursos digitales, el cual favorece en el reconocimiento y la expresión de emociones, así como el desarrollo de actitudes de respeto, escucha activa y comprensión hacia los demás, aportando una sana convivencia y a su vez el desarrollo integral de los niños.