Fortalecimiento de la expresión oral en inglés mediante actividades orales guiadas en entornos virtuales en estudiantes de English III de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), trabajando con estudiantes del nivel English III del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés. El objetivo general fue fortalecer la expresión oral en inglés mediante la implementación de actividades orales guiadas en entornos virtuales, utilizando un enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción, en el que se puso en juego la variable de actividades orales guiadas, reconociendo sus efectos en el desarrollo de la expresión oral, específicamente en la fluidez, la confianza y la participación. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de actividades orales guiadas favorece el uso del idioma, incrementa la participación y fortalece la confianza comunicativa de los estudiantes, aunque el proceso de mejora se da de manera progresiva y requiere práctica constante.