Implementación de una estrategia didáctica mediada por plataformas virtuales para el fortalecimiento del aprendizaje del idioma inglés en población infantil: estudio de caso en la Fundación Amigo Ángel

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Fundación Amigo Ángel, trabajando con niños y niñas del nivel escolar de primaria de diferentes instituciones educativas del sector y que pertenecen a la fundación. El objetivo general fue “motivar el aprendizaje del idioma inglés para la adquisición de una competencia comunicativa básica”, utilizando un enfoque cualitativo en el que se puso en juego el desarrollo de las habilidades oral y auditiva especialmente la pronunciación reconociendo sus efectos en el campo presencial como virtual, donde se facilita no solo la orientación oportuna sino también el empleo de cada uno de los recursos en medios virtuales para el desarrollo de sus habilidades y competencias en la percepción del aprendizaje. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que se presentan algunas falencias para el aprendizaje como la inasistencia continua en el entorno presencial y virtual de algunos estudiantes para el desarrollo de las actividades, uso de elementos distractores durante el desarrollo de las actividades y falta de motivación para el aprendizaje del idioma.