Escribir jugando: estrategias lúdicas para fortalecer la escritura en grado primero

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Pequeños Sabios, trabajando con estudiantes de grado primero entre los 6 y 7 años de edad. El objetivo general fue fortalecer las habilidades de escritura mediante la implementación de estrategias pedagógicas lúdicas, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego las estrategias lúdicas, reconociendo sus efectos en el proceso de aprendizaje de la escritura. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el uso de actividades lúdicas favorece la motivación, la participación y el desarrollo de la escritura en los estudiantes.