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    • Fortalecimiento de las habilidades comunicativas en educación inicial mediante el juego de la lotería 

      Torres Torres, Angie Catalina (2026-05-04)
      El presente documento recoge los resultados de un proceso de investigación formativa desarrollado como opción de grado, orientado a fortalecer la reflexión sobre la práctica pedagógica y la importancia de la investigación en contextos educativos. El estudio se realizó con cuatro niños de primera infancia del barrio El Mutis, en el municipio de Mariquita, Tolima. El objetivo general consistió en fortalecer las habilidades ...
    • Práctica pedagógica e inteligencia emocional en pre-jardín 

      Mariño García, Soly Karolina (2026-05-04)
      Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Hogar Infantil Bimbi Felici del municipio de Mogotes (Santander), trabajando con niños y niñas de 3 a 4 años del grado pre-jardín. El objetivo general fue implementar una mediación pedagógica ...
    • Juego simbólico y empatía: una apuesta pedagógica para fortalecer la resolución de conflictos en casa con los niños y las niñas 

      Pedrozo Gil, María Fernanda (2026-05-04)
      Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la comunidad del barrio Manzanares 1, trabajando con niños en edades de 6 a 10 años. El objetivo general fue fomentar la resolución de conflictos a través del juego simbólico, fortaleciendo la empatía ...
    • Rincón de juego para fortalecer el proceso de escritura 

      Benavides Calpa, Lina Milady; Narvaez Guerrero, María Giselth (2026-05-04)
      Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Municipal Mercedario, sede “El Tejar” ubicado en el barrio Tejar de Pasto Nariño, con 5 niños y niñas de 5 y 6 años de edad del grado primero. El objetivo general es fortalecer ...
    • El rol de la colaboración docente en la inclusión escolar del Mirador 

      Arias Granados, Adriana (2026-05-04)
      Este proyecto de investigación analizó el impacto de una secuencia didáctica colaborativa en el fortalecimiento de las capacidades de resolución de problemas en estudiantes de tercer grado del barrio El Mirador. Inicialmente, se identificó una actitud de apatía y bloqueo frente a los desafíos lógicos, percibidos por los estudiantes como procesos mecánicos y ajenos a su realidad. La intervención se centró en vincular ...
    • El monstruo de los colores en el aula: fortaleciendo habilidades socioemocionales 

      Guiza Velasco, Seleny (2026-05-04)
      Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollada como opción de grado, que permitió reflexionar sobre práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Agropecuario Silvano Velasco, Bolívar Santander, trabajando con 10 niños y niñas del grado preescolar. El objetivo general fue. Fortalecer el desarrollo de habilidades socioemocionales en ...
    • El trabajo cooperativo como estrategia para fortalecer la interacción social en estudiantes de transición 

      Cuervo García, Luisa Fernanda; Álvarez Gaviria, María Daniela (2026-05-03)
      Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro Educativo Dominique trabajando con en el grado transición conformado por 14 estudiantes; 8 niñas y 6 niños que se encuentra en la edad de 5 a 6 años, los cuales se encuentra en el momento ...
    • Fundamentos de toxicología alimentaria 

      Hernández Amaya, Luz Helena (Ingeniería de Alimentos, 2026-05-07)
      Los alimentos no dependen únicamente de su valor nutricional, sino también de la presencia de sustancias que pueden generar efectos adversos en la salud. En este recurso se presenta una visión general de los principales conceptos relacionados con la toxicología alimentaria, abordando de cómo se identifican, evalúan y gestionan los riesgos asociados a compuestos presentes en los alimentos.
    • Alérgenos en alimentos 

      Hernández Amaya, Luz Helena (Ingeniería de Alimentos, 2026-05-05)
      Los alérgenos alimentarios representan uno de los principales desafíos en la inocuidad de los alimentos, debido a su capacidad de generar respuestas adversas incluso en concentraciones mínimas en poblaciones sensibles. Desde la Ingeniería de Alimentos, su estudio no solo implica comprender los mecanismos inmunológicos que desencadenan alergias e intolerancias, sino también evaluar cómo los proceso
    • Capacidades técnicas, tácticas y de respuesta para equipos red team y blue team 

      González Triviño, Luis Carlos Ariel (2025-12-29)
      El informe resume un ejercicio de evaluación de seguridad ofensiva y defensiva en la infraestructura de SecureNova Labs, realizado mediante la simulación de un ataque persistente en un entorno controlado, en el que el Red Team emula un ataque realista explotando un servidor vulnerable, escalando privilegios y ejecutando movimiento lateral hacia sistemas críticos, mientras el Blue Team detecta, analiza y responde al ...
    • Juego simbólico y desarrollo de la autonomía en los hábitos de higiene oral en niños y niñas de nivel jardín en el Centro de Desarrollo Infantil 

      Montesino Cárdenas, Karina Marcela (2026-05-04)
      Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro de Desarrollo Infantil, ubicado en el municipio de Soacha, trabajando con los niños y niñas de 4 años del nivel jardín. El objetivo general fue fortalecer la autonomía de los niños y ...
    • Fortalecimiento de la producción oral en inglés a través de talleres de lectura guiada. 

      Rubiano Soler, Leidy Viviana (2026-05-01)
      https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lvrubianos_unadvirtual_edu_co/IgCt3EeJ7KDpSr1Z940UoyIrAdd6LzhtVZ2dLb4VlnDgYLw?e=3URJa5
    • Rincón pedagógico como estrategia para la estimulación de la lectura y comprensión de textos literarios en estudiantes de grado segundo de primaria 

      Castillo Fonseca, Yina Paola; Camero Diaz, Yeimy Carolina (2026-05-01)
      Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en Institución Eduactiva Silvino Rodriguez Sede Manzanares, trabajando con estudiantes de grado segundo de primaria entre edades de 7 y 8 años. El objetivo general fue estimular la lectura y comprensón ...
    • Fundamentos del Ordenamiento Territorial y SIG 

      Toro Tróchez, Oscar Andrés (Maestría en Geoinformación del Territorio, 2026-05-06)
      Este OVI introduce los conceptos básicos del ordenamiento territorial y los Sistemas de Información Geográfica , destacando su importancia en la organización del territorio y la toma de decisiones en la planeación territorial.
    • Implementación de un sistema de conectividad con la automatización eléctrica de iluminación externa y medición de gases mediante tecnología IoT en una finca campestre de Villavicencio 

      Harol Yamith Valles Torres (2025-10-25)
      Este proyecto de grado se enfoca en el diseño e implementación de una solución tecnológica para mitigar la brecha digital y mejorar la seguridad en una zona rural de Villavicencio, Meta, mediante la integración de radioenlaces y el Internet de las Cosas (IoT). La investigación surge ante la deficiente cobertura de conectividad en áreas apartadas, lo cual limita la gestión eficiente de las propiedades. El sistema ...
    • 这本书我是写的。 

      MUÑOZ, NIKOLAI (UNAD Chino -Mandarín, 2026-04-30)
      Este Objeto Virtual de Aprendizaje está diseñado para proporcionar a los estudiantes del nivel HSK 2 los elementos clave necesarios para enfatizar el agente de la acción en la oración, expresar exclamaciones y emociones fuertes, indicar el momento en que ocurre una acción, su finalización o su cambio en situaciones cotidianas. Asimismo, se trabaja en el mejoramiento de la pronunciación de palabras
    • 你怎么不起床了! 

      MUÑOZ, NIKOLAI (UNAD Chino -Mandarín, 2026-04-30)
      Este Objeto Virtual de Aprendizaje está diseñado para proporcionar a los estudiantes del nivel HSK 2 los elementos clave necesarios para expresar secuencia, énfasis o limitación. Indicar grado, alcance o complementación y preguntar sobre modo o razón; relaciones de causa y efecto en situaciones cotidianas. Asimismo, se trabaja en el mejoramiento de patrones de acentuación de las palabras bisílabas
    • 让我试试再告诉你。 

      MUÑOZ, NIKOLAI (UNAD Chino -Mandarín, 2026-04-30)
      Este Objeto Virtual de Aprendizaje está diseñado para proporcionar a los estudiantes del nivel HSK 2 los elementos clave necesarios para expresar distancia espacial o temporal, hacer sugerencias y buscar consenso, ordenar, persuadir o acompañar a alguien a hacer algo, expresar la brevedad, el intento o la informalidad de una acción en situaciones cotidianas. Asimismo, se trabaja en el mejoramiento