Diseño de estrategias didácticas que potencien la atención de los estudiantes del grado 2ºa  de la I.E. Los Andes de Chigorodó.

Blandón Copete, Rafaela

dc.contributor.advisor	Rodríguez Torres, Denix Alberto
dc.coverage.spatial	cead_-_medellín	spa
dc.creator	Blandón Copete, Rafaela
dc.date.accessioned	2018-01-16T02:55:18Z
dc.date.available	2018-01-16T02:55:18Z
dc.date.created	2017-12-16
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/14293
dc.description	Anexo 1. Registro fotográfico Anexo 2. Técnicas didácticas de aprendizaje Anexo 3. Diario de campo Anexo 4. Cuestionario Anexo 5. Planillas de calificaciones de los estudiantes.	spa
dc.description.abstract	El presente trabajo surge como una inquietud para mejorar la enseñanza de las asignaturas básicas escolares en el curso 2ª de la I.E Los Andes de Chigorodó, ante el problema de falta de concentración de los estudiantes en el desarrollo de las clases de las asignaturas de matemáticas, ciencias naturales, español, entre otras. Teniendo en cuenta la importancia de la educación desde los primeros años de época escolar, se deben tomar acciones o realizar actividades que apunten a lograr que los estudiantes de los grados de estudio escolar, tengan todas las herramientas necesarias para desarrollar su proceso formativo, mejorando así su motivación académica y rendimiento escolar. El proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias básicas, en los estudiantes de 2º grado, debe realizarse utilizando estrategias didácticas que garanticen la asimilación de los conocimientos necesarios para su incorporación en los contextos tanto sociales como académicos. De allí que se ha venido analizando e investigando como incentivar a los estudiantes para facilitar la asimilación del contenido académico de las diferentes asignaturas, gracias a la motivación generada con las buenas prácticas en el uso y aplicación de algunas herramientas y estrategias didácticas y así contribuir al mejoramiento del rendimiento académico de la institución.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Diseño de estrategias didácticas que potencien la atención de los estudiantes del grado 2ºa de la I.E. Los Andes de Chigorodó.	spa
dc.type	Proyecto de investigación	spa
dc.subject.keywords	Aprendizaje Autónomo – Significativo	spa
dc.subject.keywords	Bajo Rendimiento Académico	spa
dc.subject.keywords	Educación	spa
dc.subject.keywords	Enseñanza	spa
dc.subject.keywords	Estrategias Didácticas	spa
dc.description.abstractenglish	The present work arises as a concern to improve the teaching of the basic school subjects in the 2nd course of the Los Andes de Chigorodó IE, in view of the problem of students' lack of concentration in the development of the classes of the mathematics subjects, natural sciences, Spanish, among others. Taking into account the importance of education from the first years of the school year, actions or activities must be taken that aim to ensure that students of the school study levels have all the necessary tools to develop their training process, thereby improving his academic motivation and school performance. The teaching-learning process of the basic sciences, in 2nd grade students, must be carried out using didactic strategies that guarantee the assimilation of the necessary knowledge for their incorporation in both social and academic contexts. Hence, it has been analyzing and investigating how to encourage students to facilitate the assimilation of academic content of different subjects, thanks to the motivation generated by good practices in the use and application of some teaching tools and strategies and thus contribute to the improvement of the academic performance of the institution.	spa
dc.subject.category	Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa