Franja Académica: Recent submissions
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INVIL on Air #11 - Lord of. 3 Di the Rings
(Instituto Virtual de Lenguas, 2014-12-10)Este episodio de INVIL on Air se inspira en “El Señor de los Anillos”, utilizando la historia, los personajes y los temas principales de la saga para apoyar el aprendizaje del inglés de una manera divertida y atractiva. Los presentadores comentan elementos clave de la trilogía, como el viaje de Frodo, el significado del Anillo Único y los valores de amistad, valentía y aventura. A lo largo del programa, conectan estos ... -
INVIL on Air # 10- Metabilingue
(Instituto Virtual de Lenguas, 2014-12-03)El episodio explica cómo los estudiantes pueden desarrollar conciencia metacognitiva para identificar estrategias efectivas, reconocer sus fortalezas y debilidades, y mejorar su rendimiento comunicativo. También integra ejemplos prácticos, vocabulario clave y actividades orientadas a potenciar un aprendizaje del inglés más autónomo, crítico y estratégico. -
INVIL on Air # 9- Dosanddonts
(Instituto Virtual de Lenguas, 2014-11-26)El episodio explica, de forma clara y práctica, qué se debe hacer y qué se debe evitar en situaciones cotidianas, académicas y culturales, integrando vocabulario útil y expresiones comunes en inglés. Además, promueve la competencia intercultural y la capacidad de los estudiantes para expresarse con cortesía y precisión. -
INVIL on Air # 8- Thanks giving.
(Instituto Virtual de Lenguas, 2014-11-19)El episodio introduce vocabulario y expresiones asociadas a gratitud, familia y celebración, mientras conecta estas prácticas con actividades de aprendizaje del inglés. También promueve la reflexión sobre el valor de agradecer y la importancia de compartir, integrando contenido cultural con desarrollo lingüístico. -
INVIL on Air # 7- Motivation
(Instituto Virtual de Lenguas, 2014-11-05)El episodio analiza qué impulsa a los estudiantes a perseverar, cómo influyen las metas personales, la disciplina y el entorno, y qué estrategias pueden fortalecer la constancia. También introduce vocabulario y expresiones relacionadas con emociones, propósitos y hábitos, integrando reflexiones prácticas para sostener la motivación en contextos académicos y cotidianos. -
INVIL on Air # 6- Halloween
(Instituto Virtual de Lenguas, 2014-10-29)El episodio explica símbolos, tradiciones y costumbres típicas (como disfraces, trick-or-treat y decoraciones) mientras introduce vocabulario, expresiones y estructuras relacionadas con celebraciones. Además, fomenta la comprensión intercultural y el uso práctico del idioma mediante actividades lúdicas y contextuales. -
INVIL on Air # 5- Shakespeare
(Instituto Virtual de Lenguas, 2014-10-22)El episodio presenta elementos clave de su vida, sus obras más reconocidas y su aporte al vocabulario y expresiones contemporáneas. También invita a reflexionar sobre cómo sus textos pueden servir como recurso pedagógico para mejorar la comprensión lectora, la pronunciación y el análisis crítico en inglés. -
INVIL on Air # 4- Traditions
(Instituto Virtual de Lenguas, 2014-10-15)El episodio presenta costumbres, celebraciones y prácticas significativas de distintas comunidades, fomentando la reflexión sobre identidad, diversidad y patrimonio cultural. Además, integra vocabulario, expresiones y estructuras narrativas que permiten a los estudiantes describir y comparar tradiciones en inglés de manera clara y contextualizada. -
INVIL on Air # 3- UNAD Bilingue
(Instituto Virtual de Lenguas, 2014-10-08)El episodio presenta los servicios, recursos y estrategias del programa UNAD Bilingüe, destacando cómo estos apoyan el aprendizaje autónomo, la inmersión lingüística y la formación de estudiantes con proyección global. También muestra testimonios, actividades y herramientas que fortalecen las habilidades en inglés desde un enfoque práctico e inclusivo. -
INVIL on Air # 2- Festival Writing Charles Free Time Activities
(Instituto Virtual de Lenguas, 2013-09-25)El episodio guía a los estudiantes en la construcción de textos cortos, uso adecuado del vocabulario y estructuras simples para expresar rutinas, gustos y prácticas cotidianas, integrando comprensión auditiva y producción escrita dentro de un contexto dinámico y accesible. -
Más que palabras #13 – Especial Festival Radio Viva, Parte 1
(Comunicación Social, 2025-10-27)Más que Palabras dedica su espacio al Festival Radio Viva, un evento institucional de la UNAD que celebra la creatividad, la comunicación comunitaria y el poder de la radio como herramienta educativa y cultural. El programa introduce a los oyentes en la historia y propósito del festival, destacando su papel como escenario para que estudiantes, docentes, productores y emisoras comunitarias compartan experiencias, ... -
Más que palabras #12 – Dialectos y Resistencias
(Comunicación Social, 2025-10-20)Se plantea que el dialecto ya sea un acento, modismos, jerga, entonaciones regionales, no es solo una forma de hablar, sino un símbolo de identidad, pertenencia y dignidad cultural. A través del dialecto, las comunidades preservan su historia, su mundo simbólico, su memoria colectiva. -
Más que palabras #11 – Language, Culture and Comunication
(Comunicación Social, 2025-10-06)This episode explores the interrelationships between language, culture, and communication. The program invites listeners to reflect on how language is not only a means of communication, but also a vehicle for cultural construction: it conveys values, identity, worldviews, and enables the creation of collective meaning. -
INVIL on Air # 1- Instituto Virtual de Lenguas
(Instituto Virtual de Lenguas, 2013-09-18)El programa explica cómo INVIL integra recursos digitales, prácticas comunicativas reales y acompañamiento pedagógico para fortalecer las competencias lingüísticas de los estudiantes. Además, muestra los beneficios de la educación virtual en el desarrollo de habilidades interculturales, la autonomía del aprendizaje y la ampliación de oportunidades académicas y profesionales. -
Más que palabras #10 – Educación y LSC
(Comunicación Social, 2025-09-29)El programa destaca los desafíos históricos que han enfrentado las personas sordas y cómo la inclusión de la LSC en las aulas permite una educación más justa, accesible y coherente con sus formas naturales de comunicación. -
Más que palabras #9 – Comunicación en el Conflicto Armado
(Comunicación Social, 2025-09-09)Este episodio analiza el papel crucial que juega la comunicación en el contexto del conflicto armado, tanto como herramienta de poder como vía para la resistencia y la construcción de memoria. Explora cómo los discursos, narrativas y medios influyen en la percepción pública de la guerra, moldean identidades colectivas y pueden legitimar o cuestionar acciones de los actores involucrados. -
Más que palabras #8 – El Poder del Lenguaje Inclusivo
(Comunicación Social, 2025-09-15)Analiza por qué las palabras importan, cómo moldean percepciones y comportamientos, y de qué manera pueden contribuir a reducir estereotipos y exclusiones históricas. A través de ejemplos prácticos y reflexiones contemporáneas, el programa muestra que el lenguaje no solo describe la realidad, sino que también la transforma, invitando a adoptar una comunicación más consciente que reconozca la diversidad humana. -
Más que palabras #7 – Literatura en clave de Mujer
(Comunicación Social, 2025-08-25)A través de autoras, personajes y temáticas emblemáticas, el programa muestra cómo la literatura escrita por mujeres revela experiencias silenciadas, cuestiona estructuras de poder y abre caminos hacia nuevas formas de entender la identidad, el cuerpo, la libertad y la resistencia. -
Más que palabras #6 – La violencia que no se ve
(Comunicación Social, 2025-08-11)Explora cómo expresiones, gestos, silencios, dinámicas de poder y patrones culturales pueden ejercer daño sin dejar marcas físicas, afectando la dignidad, la autoestima y el bienestar emocional de las personas. -
Más que palabras #5 – Like o mentira
(Comunicación Social, 2025-08-04)A través de situaciones cotidianas y ejemplos contemporáneos, el programa muestra cómo la búsqueda de aprobación virtual puede distorsionar la autenticidad, fomentar comportamientos performativos y generar presiones sociales que afectan la autoestima y la comunicación real.






















