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Cibersofía # 51- Modificabilidad Estructural Cognitiva y Procesos de Formación 1 Parte.
| dc.contributor | Pilonieta, Germán | |
| dc.creator | Salazar, Geovanny | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-19T21:00:37Z | |
| dc.date.available | 2025-08-19T21:00:37Z | |
| dc.date.created | 2015-06-19 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/73363 | |
| dc.description.abstract | Este episodio introduce el concepto de Modificabilidad Estructural Cognitiva, una teoría que plantea la capacidad del ser humano para cambiar y desarrollar sus estructuras cognitivas a lo largo de la vida. Se analiza su aplicación en los procesos de formación, resaltando cómo la educación puede estimular el potencial de aprendizaje, la adaptación a nuevos contextos y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/cibersofia-51-modificabilidad-estructural-cognitiva-y-procesos-de-formacion-1-parte/ | spa |
| dc.title | Cibersofía # 51- Modificabilidad Estructural Cognitiva y Procesos de Formación 1 Parte. | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | Cognición | spa |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | spa |
| dc.subject.keywords | Desarrollo | spa |
| dc.audience.mediator | Estudiante | spa |
| dc.rights.accessrights | acceso_abierto | spa |
| dc.subject.category | Educación y filosofía | spa |
| dc.terms.rightsholder | Los_ítems_en_Contenidos_Académicos_están_protegidos_por_copyright | spa |
| dc.publisher.department | Licenciatura en Filosofía | spa |
| dc.audience.educationalevel | Pregrado | spa |
| dc.coverage | Bogotá | spa |
| dc.instructional.objective | Este episodio introduce el concepto de Modificabilidad Estructural Cognitiva, una teoría que plantea la capacidad del ser humano para cambiar y desarrollar sus estructuras cognitivas a lo largo de la vida. Se analiza su aplicación en los procesos de formación, resaltando cómo la educación puede estimular el potencial de aprendizaje, la adaptación a nuevos contextos y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores. | spa |
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