| dc.contributor | Mendoza, Mario | |
| dc.creator | Pedraza, Clara | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-20T16:08:48Z | |
| dc.date.available | 2025-08-20T16:08:48Z | |
| dc.date.created | 2015-08-21 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/73376 | |
| dc.description.abstract | Este episodio presenta un diálogo profundo en torno al analfabetismo funcional, su relación con la educación y su expresión en la literatura. El invitado principal es el reconocido escritor Mario Mendoza. A través de su mirada crítica, el programa reflexiona sobre cómo la incapacidad para comprender, interpretar y utilizar textos de manera efectiva más allá de la simple alfabetización técnica, que impacta en la formación académica, la comunicación cultural y el desarrollo crítico del lector. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/cibersofia-60-el-analfabetismo-funcional-la-educacion-y-la-literatura-invitado-escritor-mario-mendoza-parte-1/ | spa |
| dc.title | Cibersofía #60 - El Analfabetismo Funcional La Educación y La Literatura Invitado: Escritor Mario Mendoza, Parte 1 | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | Literatura | spa |
| dc.subject.keywords | Educación | spa |
| dc.subject.keywords | Mario Mendoza | spa |
| dc.audience.mediator | Estudiante | spa |
| dc.rights.accessrights | acceso_abierto | spa |
| dc.subject.category | Pensamiento Critico | spa |
| dc.terms.rightsholder | Los_ítems_en_Contenidos_Académicos_están_protegidos_por_copyright | spa |
| dc.publisher.department | Licenciatura en Filosofía | spa |
| dc.audience.educationalevel | Pregrado | spa |
| dc.coverage | Bogotá D.C | spa |
| dc.instructional.objective | Este episodio presenta un diálogo profundo en torno al analfabetismo funcional, su relación con la educación y su expresión en la literatura. El invitado principal es el reconocido escritor Mario Mendoza. A través de su mirada crítica, el programa reflexiona sobre cómo la incapacidad para comprender, interpretar y utilizar textos de manera efectiva más allá de la simple alfabetización técnica, que impacta en la formación académica, la comunicación cultural y el desarrollo crítico del lector. | spa |
