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Cibersofía #80 - Innovación Educativa 1 Parte

dc.contributorMartínez Ruiz, Xicoténcatl
dc.contributorLaso, Edilberto
dc.contributorLozano, Angela
dc.contributorJaramillo, Ignacio
dc.creatorSalazar, Giovanny
dc.date.accessioned2025-09-02T22:24:32Z
dc.date.available2025-09-02T22:24:32Z
dc.date.created2016-06-08
dc.identifier.otherRUVspa
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/73508
dc.description.abstractA lo largo del programa, se ahonda en el concepto de innovación educativa, entendida como una transformación profunda (no meramente tecnológica) que debe ir acompañada de reflexión crítica. El Dr. Martínez Ruíz introduce el desafío de la educación 4.0, resaltando su doble carácter disruptivo: por un lado, democratiza el acceso; por otro, puede generar “auto-explotación tecnológica” si no va acompañada de valores y un humanismo consciente.spa
dc.formatmp3spa
dc.language.isoesspa
dc.relation.urihttps://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/cibersofia-80-innovacion-educativa-1-parte/spa
dc.titleCibersofía #80 - Innovación Educativa 1 Partespa
dc.typePodcastspa
dc.subject.keywordsEducación 4.0spa
dc.subject.keywordsPedagogía Criticaspa
dc.subject.keywordsRevoluciónspa
dc.subject.keywordsDigitalspa
dc.audience.mediatorEstudiantespa
dc.rights.accessrightsacceso_abiertospa
dc.subject.categoryPedagogía Criticaspa
dc.terms.rightsholderLos_ítems_en_Contenidos_Académicos_están_protegidos_por_copyrightspa
dc.publisher.departmentLicenciatura en Filosofíaspa
dc.audience.educationalevelPregradospa
dc.coverageBogotá D.Cspa
dc.instructional.objectiveA lo largo del programa, se ahonda en el concepto de innovación educativa, entendida como una transformación profunda (no meramente tecnológica) que debe ir acompañada de reflexión crítica. El Dr. Martínez Ruíz introduce el desafío de la educación 4.0, resaltando su doble carácter disruptivo: por un lado, democratiza el acceso; por otro, puede generar “auto-explotación tecnológica” si no va acompañada de valores y un humanismo consciente.spa


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