| dc.coverage.spatial | Afganistán | spa |
| dc.creator | Montes, John Fredy | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-17T02:20:20Z | |
| dc.date.available | 2025-12-17T02:20:20Z | |
| dc.date.created | 2021-05-28 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77495 | |
| dc.description.abstract | Se subraya la necesidad de superar un modelo biologicista y de riesgo para adoptar una pedagogía que promueva el consentimiento, el respeto, la diversidad corporal y la autonomía de los jóvenes. Se discute cómo estas prácticas inclusivas son cruciales para prevenir la violencia, fomentar la salud sexual positiva y asegurar un ambiente educativo libre de discriminación. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation | Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/barreras-invisibles-38-pedagogias-inclusivas-para-la-educacion-sexual/ | |
| dc.title | Barreras Invisibles # 38 – Pedagogías Inclusivas Para La Educación Sexual | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | Enfoque de Derechos | spa |
| dc.subject.keywords | Consentimiento y Autonomía | spa |
| dc.subject.keywords | Diversidad Sexual y Género | spa |
| dc.subject.category | Crecimiento Espiritual | spa |
| dc.instructional.method | Autoaprendizaje | spa |
| dc.audience.educationalevel | Pregrado | spa |
| dc.instructional.objective | Se subraya la necesidad de superar un modelo biologicista y de riesgo para adoptar una pedagogía que promueva el consentimiento, el respeto, la diversidad corporal y la autonomía de los jóvenes. Se discute cómo estas prácticas inclusivas son cruciales para prevenir la violencia, fomentar la salud sexual positiva y asegurar un ambiente educativo libre de discriminación. | spa |
| dc.coverage.department | Bogotá D.C | spa |
| dc.publisher.program | Especialización en Educación Superior a Distancia | spa |
| dc.type.software | Otros | spa |
