Implementación de la cátedra de la paz para jóvenes en situación de discapacidad intelectual de la Fundación Camino de la Esperanza.

Abstract

Desde la visión de las cualidades de la cátedra de la paz y su implementación en las instituciones de formación del país, se establece una adaptación metodológica con relación a los temas que deben enseñarse a los jóvenes en situación de discapacidad intelectual de la Fundación Camino de la Esperanza de Villavicencio (Meta). El proyecto, parte de la observación directa al documento “cátedra de la paz” y a partir de los datos proporcionados, se establecen herramientas metodológicas, basadas en el diseño universal de aprendizaje, que cumplan con el objetivo de unir a los participantes, desde la comprensión literal al proceso de construcción de una cultura de paz en Colombia.